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14.水稻的花屬于風媒花,在水稻開花季節,最容易造成減產的天氣是(  )
A.氣溫較低,雨水少B.陰雨連綿,氣溫低C.春季多風,氣溫高D.晴空萬里,微風吹

分析 異花傳粉往往容易受到環境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,果樹大多是蟲媒花,蟲媒傳粉因陰雨天氣,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,傳粉不足,影響到果實和種子的產量.在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產量.一朵花必須經過傳粉、受精過程完成后才能結出果實,風力不足或昆蟲缺乏,作物得不到充足數量的花粉就會導致減產.

解答 解:異花傳粉往往容易受到環境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,蟲媒傳粉因風大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,影響到果實和種子的產量.在水稻開花季節,如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成水稻減產.原因是雨水沖刷掉了部分花粉,以及花粉被雨水打濕影響了風力傳粉,導致傳粉不足,使產量下降.為了彌補自然狀態下的傳粉不足,輔以人工輔助授粉.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握形成果實必須經過傳粉和受精兩個過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.動物的個體發育一般都是從受精卵開始的,其細胞核內DNA上的基因控制生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究植物的光合作用,興趣小組的同學做了如下的實驗:
①設計并連接實驗裝置,如圖所示;
②飲料瓶內倒入可使黑藻的生活環境保持較穩定的、適宜的CO2濃度的某溶液,再將黑藻放入飲料瓶中,溶液滿瓶,用吸管吸掉長頸漏斗中的一部分溶液;
③將此實驗裝置放在一定的環境中,觀察長頸漏斗中的液面變化情況.
請回答下列問題:
(1)黑藻屬單子葉多年生沉水植物,莖直立細長,葉披針形,根據這些特征判斷,在桃、玉米、衣藻、五針松和葫蘆蘚中,黑藻與哪一種生物的親緣關系最近?玉米;
(2)為了讓長頸漏斗中的液面上升得快些,應把該實驗裝置放在怎樣的環境中?有光;
(3)同學們取下黑藻葉,放置于碘液中染色,然后制作成黑藻葉的臨時裝片,置于顯微鏡下觀察,可以觀察到細胞內葉綠體中有被碘液染色的淀粉顆粒,該實驗現象可以說明植物光合作用的場所是葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關結構.請分析回答:
(1)②內液體為B.
A.尿液B.原尿C.血漿
(2)④液體是尿液,甲可能是腎小管發生病變,如不是它的病變,則可能是人體的胰島素分泌不足造成的.
(3)尿的形成是連續的,但人體排尿卻是間斷的,這是因為膀胱能夠暫時儲存尿液.
(4)火熱夏季,人的飲水量增加,但排水量沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外,而腎小管對水的重吸收量增多(填“不變”、“減少”或“增多”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示是四個教材實驗,下列說法正確的是(  )
A.甲:只研究菠菜的呼吸作用,對光照條件沒要求
B.乙:水稻種子不會進行光合作用,無需暗處理
C.丙:將枝條置于陽光下,能促進光合作用,使現象更明顯
D.。阂驗橛袡C物是通過木質部的篩管運輸的,處理枝條時應該割深一點

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖,請讀圖回答:

(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B(填字母,下同)發育而來;
(2)對蠶豆幼苗來說,構成新一代的植物體是圖中種子的哪些結構組成的?ABDE.
(3)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍色的是圖中的J;
(4)一粒玉米能夠萌發成一棵玉米幼苗,從種子的結構來說,主要是由于D
A.子葉中有充足的營養物質      B.種皮對種子有很好的保護作用
C.胚根可從土壤中吸收各種營養物質  D.具有完整且有生命力的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.一粒種子改變整個世界!中國“雜交水稻之父”袁隆平經過多年的努力,利用野生稻(擁有抗倒伏、抗蟲害等許多優良性狀)培育出了具有許多優良性狀的“超級雜交水稻”,從而大幅度提高了水稻的產量.
(1)利用野生稻培育出了具有許多優良性狀的“超級雜交水稻”,說明生物具有C
A.應激性    B.適應性    C.遺傳性    D.變異性
(2)“超級雜交水稻”的優良性狀是由基因決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請根據圖一、圖二回答下列有關問題:

(1)圖一表示物質進出細胞,控制物質進出細胞的結構是細胞膜.
(2)圖二表示的是細胞的分裂過程.
(3)圖一和圖二都是動物細胞,動物細胞與植物細胞在結構上有很大的區別,如動物細胞結構中沒有細胞壁.(填一個結構即可)
(4)圖一和圖二細胞的細胞核中都有染色體,請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系:染色體>DNA>基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.常常見到,一只螞蟻發現食物后會迅速返回巢穴.不一會兒一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點.螞蟻是靠什么傳遞信息的呢?小敏猜想:
A.可能螞蟻有特殊的認方向的本領;
B.可能螞蟻會在路上留下氣味作標記;
小敏用大紙板箱飼養了一窩螞蟻,并且經常旋轉紙板箱.一段時間后,在離飼養箱(蟻穴)稍遠些的地方放置一些食物,蟻群中派出的其中幾只偵察蟻,發現了這些食物,于是同去后,大批工蟻就出來搬運食物了.小敏在偵察蟻返巢的路上事先放好一張張的紙片(如圖甲),讓它從上面爬過.待大批工蟻出洞時,取走了中間的一些紙片.

(1)如果,大批螞蟻不能方便地到達食物處,猜想B成立.
(2)如果,螞蟻是靠留下氣味作標記,則當工蟻出洞時,小敏把紙片排成如圖乙的形狀,螞蟻的行為是螞蟻沿著紙片轉圈.
(3)小敏用自己飼養的螞蟻,而不是去尋找現成的螞蟻窩觀察的原因是:減少外界因素的干擾.

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