【題目】健康的生活方式利于青少年茁壯成長。中學(xué)生的下列行為習(xí)慣你認(rèn)同的是( )
A. 經(jīng)常吃肯德基、麥當(dāng)勞等快餐
B. 飯后抓緊時(shí)間和同學(xué)踢足球
C. 成長的煩惱及時(shí)與家長、老師溝通
D. 玩手機(jī)受到老師批評憤然離校出走
【答案】C
【解析】營養(yǎng)配餐；合理膳食、均衡營養(yǎng)，一日三餐按時(shí)就餐，既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入導(dǎo)致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良。所以經(jīng)常吃肯德基、麥當(dāng)勞等快餐不利于青少年茁壯成長，A錯(cuò)誤；
飯后抓緊時(shí)間和同學(xué)踢足球，會(huì)導(dǎo)致血液更多的流向運(yùn)動(dòng)器官，影響消化，不利于青少年茁壯成長，B錯(cuò)誤；
把自己心中的煩惱向家人或知心朋友傾訴，或用其他適當(dāng)?shù)姆绞剑逊e壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康，但是，宣泄時(shí)要注意避免傷害他人。C正確；
化解與老師的誤解、矛盾，應(yīng)該從溝通開始，應(yīng)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砗门c老師的關(guān)系，該同學(xué)沒有做到理解和尊重老師，存在逆反心理，帶有很大的負(fù)面情緒，不利于青少年茁壯成長，D錯(cuò)誤。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物特征的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 鯽魚身體兩側(cè)各有一條側(cè)線
B. 青蛙幼體和成體都用肺呼吸
C. 家鴿的呼吸方式為雙重呼吸
D. 膈是哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？同學(xué)們，相信通過實(shí)驗(yàn)課上的探究，對于這個(gè)問題，你已經(jīng)有了答案．仔細(xì)思考，回答下列問題：
（1）在“光對鼠婦分布的影響”這一探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是________ ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，分別設(shè)置了“明亮”和“陰暗”兩種環(huán)境，這是為了________ ．
（3）為什么不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？________ ． 通過實(shí)驗(yàn)可以看出，光會(huì)影響鼠婦的分布．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，課外興趣小組的同學(xué)又提出了這樣的問題﹣﹣“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎？”，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)：
（4）在這一實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)置________和________兩種環(huán)境．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天買回的豆腐，存在時(shí)間稍長就會(huì)變質(zhì)，．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時(shí)間．為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 環(huán)境溫度/時(shí)間 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽 | 28°C/一天 | 豆腐品質(zhì)不變 |
乙 | 豆腐100g+500mL冷開水 | 28°C/一天 | 豆腐變酸 |
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是________．
（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是________．
（3）實(shí)驗(yàn)控制的變量是________．
（4）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論________．
（5）豆腐變酸的原因是________．
（6）根據(jù)你學(xué)過的知識，再提出一種延長豆腐保鮮時(shí)間的方法________．
（7）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度的鹽控制________活動(dòng)或使之死亡，從而達(dá)到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小郭吃飯時(shí)談笑風(fēng)生，突然劇烈咳嗽，被嗆著了。原因是
A. 會(huì)厭軟骨不能蓋住喉的人口，食物從咽誤入氣管
B. 流經(jīng)消化器官的血流量減少
C. 會(huì)厭軟骨蓋住食道的人口
D. 消化腺的分泌能力下降
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。這樣的雨水叫作酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等氣 體進(jìn)入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對植物的生長會(huì)有影 響嗎？某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。
②向醋酸中加人清水，配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
④持續(xù)一段時(shí)間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請你回答下列問題。
（1）此實(shí)驗(yàn)中，他們做出的假設(shè)是____________________。
（2）他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴__________作為對照。
A.蒸餾水
B.自來水
C.池塘里的水
D.不是酸雨的雨水
（3）有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理？____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟。
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組。
②處理：A組，不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒。B組：________，20天后注射流感病毒。
（2）結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”)，則說明該流感疫苗具有免疫效能。
（3）回答問題。
①上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是________（填寫“A”或“B”）；選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)________；為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行________（填寫“多次”或“一次”）實(shí)驗(yàn)。為了測定該疫苗的最有效濃度，對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加________（填寫“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”）的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。
②流感疫苗屬于________（填寫“抗原”或“抗體”），計(jì)劃免疫的類型屬于________免疫。
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的________。
④針對爆發(fā)性的流感，采取了一系列措施：Ⅰ、接種疫苗；Ⅱ、嚴(yán)格打掃衛(wèi)生；Ⅲ、對環(huán)境進(jìn)行消毒；Ⅳ、教室多開窗通風(fēng)；Ⅴ、將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是________（填寫序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于動(dòng)物間通訊的是( )
①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴 ②鳥類發(fā)現(xiàn)敵害逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲 ③螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線 ④動(dòng)物筑巢
A. ①②④
B. ①④
C. ①③④
D. ①②③
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