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【題目】俗話說：“風馬牛不相及”,但從生物分類來看,牛和馬是有共同特征的。它們同屬于的分類單位是（　�。�
A.綱
B.目
C.科
D.屬

【答案】A
【解析】馬屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，馬種。牛屬于動物界，脊索動物門、哺乳綱、偶蹄目、�？�、牛屬、牛種。可見牛和馬同屬于哺乳綱。

所以答案是：A

【考點精析】本題主要考查了分類的依據與方法和分類的單位的相關知識點，需要掌握主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系；根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種才能正確解答此題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學一天的生活學習場景片段。
（1）清晨，鬧鐘響起，他匆匆起床，經過了一夜，他感到尿急，儲存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的．尿的形成包括和兩個過程
（2）洗漱時，他從鏡子中發現自己長出了胡須，這是由分泌的雄性激素使他的身體發生了變化。聽到窗外鳥兒的叫聲，心情瞬間美妙起來。請寫出鳥類與飛行相適應的骨骼，肌肉的特征：長骨中空，。
（3）他早餐吃了豆漿和饅頭，早餐中的營養物質將主要在其消化道的內被消化，并吸收進入到血液。蛋白質和淀粉最后分別消化成發酵饅頭起作用的微生物是制作酸奶和泡菜時起關鍵作用的微生物是
（4）到校后，聽到上課鈴聲響起，小明走進教室準備上課．這屬于反射．鈴聲刺激的聽覺感受器。
（5）第四節體育課時，小明參加 100 米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系統的中發生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加。同時他心跳加快，這是肺循環和體循環在忙碌著將營養物質和氧氣源源不斷地送給組織細胞，氧氣最后是在細胞中的處被利用的．運動員處于亢奮狀態，這說明人體生命活動既受神經系統的調節，也受的調節。
（6）課外活動時，小明參加了班級的籃球比賽．賽場上，他動作靈活，運球過人投籃得分，這主要是由骨、關節和三者配合共同完成。