A. | 長頸鹿的“長頸”的形成是由其生活環境進行自然選擇的結果 | |
B. | 枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉,這是發生有利變異的結果 | |
C. | 人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質量下降的緣故 | |
D. | 害蟲為了適應大量施用農藥的環境,產生了抗藥性變異 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859年發表《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、長頸鹿的“長頸”的形成是由其生活環境進行自然選擇的結果,A正確;
B、枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉,這是自然選擇的結果,而枯葉蝶的變異保護有利變異和不利變異,B不正確;
C、人們對“超級細菌”無可奈何是自然選擇使細菌的抗藥性增強的緣故,而不是抗生素質量下降,C不正確;
D、變異是不定向的,害蟲的變異有抗藥性變異和沒有抗藥性變異,害蟲抗藥性增強是自然選擇的結果,不是害蟲為了適應大量施用農藥的環境,產生了抗藥性變異,D不正確.
故選:A.
點評 自然選擇是自然界對生物的選擇作用,使適者生存,不適者被淘汰,生物與環境的適應都是自然選擇的結果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺和氣囊分別進行一次氣體交換 | |
B. | 肺和氣管都能進行呼吸 | |
C. | 只有吸氣時肺內才進行氣體交換 | |
D. | 在吸氣和呼氣時,肺內都能進行氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 | |
B. | 蟋蟀與菜粉蝶的生殖和發育其受精卵發育成幼蟲都是在母體外完成的 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發育都要經歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體發育在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸地生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體內檢測出有艾滋病病毒,就可認定其為艾滋病患者 | |
B. | 艾滋病病人體內的艾滋病病毒是艾滋病的傳染源 | |
C. | 艾滋病可以在人與人之間傳播,因此,只要發現艾滋病病人,要嚴格將其隔離控制起來,進行治療 | |
D. | 艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統,容易造成呼吸道、消化道和神經系統等其他系統的繼發性感染,引起多種相關疾病而致人死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插繁殖的月季仍然開出黃花 | |
B. | 同一株花生上結出大小不同的果實 | |
C. | 一對正常夫婦生育了一個白化病兒子 | |
D. | 肥水充足的玉米植株高大 |
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