某同學在學習中非常重視理論聯(lián)系實踐，他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯
（1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么應對圖二裝置做的處理是________________________________________________。
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的_______箭頭（ 填序號），最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置作何修改？_________________________________。若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的是___________________。
（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的_________。
科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對下圖人體心臟及其所連血管的下列描述，正確的是（ ）
A．1是肺動脈
B．8與7之間無瓣膜
C．7的壁最厚
D．4、5內均是動脈血
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市心學校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護生物多樣性的最根本措施是
A．保護細胞的多樣性 B．保護生物種類的多樣性
C．保護基因的多樣性 D．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市心學校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為植物葉肉細胞結構示意圖，與圖中序號相對應的結構名稱不正確的是
A．①表示葉綠體 B．②表示液泡
C．③表示細胞核 D．④表示細胞膜
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是幾種動物及它們的呼吸器官，結合自己所學知識回答一下問題：
（1）鳥的呼吸器官是[ ]______________。標號[2]是____________，其功能是____________，以適應空中的飛翔生活。
（2）比較以上四種動物呼吸器官的結構，可看出生物進化的趨勢是_________________________________。根據(jù)自己所學知識對以上四種呼吸器官結構的相似之處做出你的推斷，試寫出一條：______________________________。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有基因組成分別為TT、Tt、tt的甲、乙、丙三個品種的桃樹，將乙的帶芽枝條嫁接到甲樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得種子種植后的桃樹的基因組成是（ ）
A．Tt或tt B．有TT、Tt、tt三種
C．只有Tt D．有Tt和tt兩種
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領到了我國第一張18個位點的基因型身份證。你認為李廣利先生這張身份證上的18個位點的信息不可能取自下列哪種細胞（ ）
A．紅細胞 B．白細胞 C．肌細胞 D．口腔上皮細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省榮成市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后，將不能結出果實和種子
A．花瓣 B．萼片 C．雌蕊 D．雄蕊
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