【題目】今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮;大氣中,二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞;生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態環境問題,這些問題的解決,下列哪種科學發揮了重要作用?
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化學
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人生的“花樣年華”,下列做法錯誤的是( )
A.培養高尚情操,樹立遠大理想
B.遺精和月經是正常的生理現象
C.進入青春期后就長大成人,吸煙、喝酒會很有派頭
D.青春期要保證營養全面、合理,尤其要注意蛋白質的攝取
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的一段文字, 根據短文回答問題:
沐浴著早上的陽光,在一陣陣的稻花香里,我邁著輕盈的腳步走進了外婆家的村子。對于久居城市的我來說,農村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過,河邊綠樹成陰,河里不知名的小魚兒歡快地游動,不時還看見幾只小河蟹在笨拙地爬動;透過柳樹的枝葉,是一望無際的綠油油的麥田。來到外婆家,門外是一畦菜地,種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機勃勃! 哇! 還有一只大黃狗!可能是護衛主人吧,它竟沖我直叫,我趕緊躲到了一邊。咦!那邊是什么??噢!原來是幾只可愛的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊,與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧,一棵大樹下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思!我抬頭望去,幾只小燕子盤旋在天空,似乎在歡迎我的到來。
⑴ 結合該同學的見聞,請你替他設計一個調查表,將他看見的動物和植物分別寫在調查表中。
生物種類調查表
班級__________調查時間__________調查人:_______________
生物編號 | 生物名稱 | 數量 | 生活環境 | 分類 |
__________
⑵ 對于調查過的生物,請你用兩種以上的方法進行歸類。_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物越高等,學習行為越復雜,適應環境的能力也越強。下列對動物學習能力由低到高排列正確的一組是( )
A.蚯蚓→蝴蝶→山雀→黑猩猩 B.鸚鵡→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲
C.麻雀→家兔→松鼠→狒狒 D.袋鼠→黑熊→鯨魚→小狗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柿樹形態優美,枝繁葉大,它既是果樹,也可作為公園里的綠化樹。
(1)柿樹一般通過嫁接的方式繁殖,這種繁殖方式的優點是可以保持。
(2)從構成生物體的結構層次上來分析,柿樹的果實屬于。
(3)有人說:未成熟的柿子放到成熟的蘋果中,柿子很快熟透了。為了一探究竟,可繁和他的同學取10個同一品種、完好無損的、大小一致的未成熟的柿子均分為兩份,分別編號A、B;取5個成熟的蘋果放入A中,另取5個同品種且大小一致的未成熟的蘋果放入B中,蓋上玻璃罩,保證其他條件相同且適宜;每隔0.5天觀察并統計一次,共3天。若A中柿子比B中柿子成熟(填“先”或“后”),則說明成熟的蘋果能催熟未成熟的柿子;若A、B中柿子成熟的情況相同,則說明成熟的蘋果未成熟的柿子。
(4)果農一般在霜降至立冬期間采摘柿子,這時的柿子已由苦澀變為甘甜,請你就此提出一個問題:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷。在陽光下照射4小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍黑色.這個實驗結果表明光合作用需要_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李奶奶家種的大豆今年大豐收,細心的她發現大豆根部有許多瘤狀物。你知道瘤狀物內含有什么嗎?它與大豆之間又是一種什么關系呢( )
A.根瘤菌、寄生
B.白僵菌、共生
C.白僵菌、寄生
D.根瘤菌、共生
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