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4.為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了如下實驗:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2-3天;
②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚,定時飼喂同種飼料,觀察并記錄.結果如表:
ABCDE
所加浸出液的體積/mL050100200400
金魚成活時間/天25151271
根據以上設計,回答下列問題
(1)該同學提出的假設是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.
(2)該實驗變量是廢電池浸出液,第5步中,放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同,是為了保證變量唯一.
(3)通過實驗,該同學得出的結論是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響..
(4)本實驗設計的不足之處是每個魚缸內只放一條金魚,數量太少,具有偶然性.

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流;實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行.

解答 解:(1)假設不能隨便地作出,要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設,該同學提出的假設是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.
(2)該實驗變量是廢電池浸出液.為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的,就應當使這兩種環境中除實驗變量不同外,其它條件都相同;因此放入各缸的金魚必須是同種且大小、健康狀況相同的,以保持實驗變量的唯一,這樣才能確定金魚的生存狀況是由廢電池浸出液引起的.
(3)分析表格中的數據,可得出結論:廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
(4)該實驗的不足之處是:每個魚缸內只放一條金魚,數量太少,具有偶然性.
故答案為:(1)廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響;
(2)廢電池浸出液;唯一
(3)廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.
(4)每個魚缸內只放一條金魚,數量太少,具有偶然性

點評 解答此類題目的關鍵是熟記理解對照試驗的要求、廢電池的危害.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是菜豆種子和玉米種子結構示意圖,請據圖回答:

(1)果皮和種皮是1(填序號).
(2)菜豆種子的胚由ABDE 四部分組成(填字母代號).
(3)將發育成菜豆種子和玉米種子的莖和葉的分別是D和2 (填字母代號和序號)
(4)菜豆種子和玉米種子的主要相同點是都有種皮和胚(填名稱).

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15.2017年5月22日是第24個“國際生物多樣性日”.生物多樣性不包括(  )
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.營養物質的多樣性D.生態系統的多樣性

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12.人體內的內分泌腺主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等.

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19.下列反射活動中,屬于人類特有的是(  )
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9.血液的運輸功能是由下列哪組成分完成的(  )
①血漿
②紅細胞
③白細胞
④血小板
⑤血紅蛋白.
A.①②B.②⑤C.①②③D.①④⑤

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16.如圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度,字母A、B、C、D、E代表消化器官的排列順序,據圖回答有關問題:
 (1)若曲線甲代表的是淀粉的消化,乙代表的是蛋白質的消化,丙代表的是脂肪的消化.
(2)肝臟、胰腺和腸腺分泌的消化液都進入器官D中,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁.
(3)吸收營養物質的主要部位是圖中的D所示的部位.
(4)食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成麥芽糖.
(5)從圖中可以看出,淀粉的初步是從圖中A處開始的;蛋白質的初步消化是從圖中C處開始的;食物在圖中的D處,最終都分解成能被人體吸收的營養物質.
(6)圖中的E代表的器官名稱是大腸,它與小腸相比較,該器官的內表面上只有皺襞,而沒有絨毛.

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13.班某一位同學患了流感,則流感,流感病人,含流感病人飛沫的空氣,流感病毒分別屬于(  )
①病原體
②傳染源
③傳播途徑
④傳染病
⑤易感人群.
A.①②③④B.①⑤③④C.④②③①D.②⑤③①

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14.下列措施中,有利于減少霧霾天氣發生的是(  )
A.提倡焚燒秸稈肥田B.大量燃放煙花爆竹
C.開展植樹造林活動D.提倡開車出行

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同步練習冊答案
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