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12．人體內的內分泌腺主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等．

分析 人體的內分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺和胸腺等，它們共同組成了人體的內分泌系統．

解答 解：人體的內分泌腺組成人體的內分泌系統，有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們的分泌物叫激素，如垂體分泌生長激素，甲狀腺能分泌甲狀腺激素，胰島能分泌胰島素．
故答案為：垂體；甲狀腺；胸腺；腎上腺；胰島；性腺

點評 關鍵是熟練掌握人體主要的內分泌腺及其分泌的激素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．體循環起點和肺循環終點（　　）
A．左心室和左心房B．右心室和右心房C．左心室和右心房D．右心室和左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米是本地常見的一種農作物，其植株在營養生長階段的生命活動共有五種：①光合作用，②呼吸作用，③蒸騰作用，④吸收作用，⑤運輸作用．在一個天氣晴朗的上午8時，一株正常生長的玉米體內正在進行的生命活動有（　　）
A．①、②、③、④、⑤，共五種B．①、③，④，⑤，共四種
C．①、④、⑤，共三種D．②、④、⑤共三種

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響，進行了如下實驗：
①將同期孵化的生長發育狀態相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長發育的情況．
實驗結果如表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；
（2）根據實驗結果，他們得出的結論是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有影響．
（3）實驗中選用蝌蚪作為實驗材料，其原因之一是：青蛙的發育屬于變態發育．
（4）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列疾病中與人體激素分泌異常無關的是（　　）
①熱傷風 ②貧血癥 ③糖尿病 ④呆小癥 ⑤夜盲癥 ⑥巨人癥．
A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內物質運輸的相關圖片，請據圖回答下列問題（括號“[]”中填寫數字）：

（1）當人體某處有炎癥時，圖一中[①]數量明顯增多．靜脈注射藥物，藥物最先流回圖三中心臟的[②]腔，在圖二中[③]血管中可能有靜脈瓣．
（2）圖三中流動著動脈血的有[⑤⑥⑦⑨]；
（3）血液循環流動有兩條循環途徑，圖中血液由⑤射出經⑨流至全身各級血管，最終由①和④流回②的循環途徑叫做體循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了如下實驗：
①將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E；
③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚，定時飼喂同種飼料，觀察并記錄．結果如表：
ABCDE
所加浸出液的體積/mL050100200400
金魚成活時間/天25151271
根據以上設計，回答下列問題
（1）該同學提出的假設是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．
（2）該實驗變量是廢電池浸出液，第5步中，放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同，是為了保證變量唯一．
（3）通過實驗，該同學得出的結論是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．．
（4）本實驗設計的不足之處是每個魚缸內只放一條金魚，數量太少，具有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人的耳和腦的示意圖，請據圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續走進教室，請用圖中的字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑G→F→E→C→A．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在[C]耳蝸產生的．
（3）一位戰士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[F]鼓膜，衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張口，以避免耳被震聾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．飲食中長期缺乏下列哪種維生素容易使兒童少年患佝僂病？（　　）
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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同步練習冊答案
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