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1.如圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室,請用圖中的字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑G→F→E→C→A.
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在[C]耳蝸產生的.
(3)一位戰士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是[F]鼓膜,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張口,以避免耳被震聾.

分析 如圖所示各部分的結構為:A大腦皮層的聽覺中樞;B聽神經;C耳蝸;D咽鼓管;E聽小骨;F鼓膜;G耳廓;H半規管;I小腦.

解答 解:(1)聽覺的形成路線為:G耳廓→外耳道→F鼓膜→E聽小骨→C耳蝸→聽神經→A大腦皮層的聽覺中樞.
(2)外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜.引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內耳,刺激了耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(3)在耳的結構中,被炮聲震聾,損傷部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是當聲波傳送來時產生振動,鼓室內主要有三塊聽小骨,聽小骨主要是將鼓膜產生的振動傳導到內耳.當遇到巨大聲響時,張開嘴巴是為了打開咽鼓管,在遇到大聲音時,口腔壓力(外界壓力)與耳朵內的壓力不平衡,長期處于這種情況是會因為壓力差而導致鼓膜被震破.
故答案為:(1)G→F→E→C→A 
(2)[C]耳蝸 
(3)[F]鼓膜;迅速張口(或閉嘴,同時雙手堵耳)

點評 聽覺的形成和大腦的結構圖是考查的重點,可結合著耳朵的結構理解掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值,匹配錯誤的是(  )
生物名稱明顯特征重要影響或價值
A沙蠶疣足魚、蝦餌料
B河蚌貝殼海螺殼入藥
C珊瑚蟲刺細胞珊瑚礁
D蛔蟲角質層人體內寄生
A.AB.BC.CD.D

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12.人體內的內分泌腺主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等.

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9.血液的運輸功能是由下列哪組成分完成的(  )
①血漿
②紅細胞
③白細胞
④血小板
⑤血紅蛋白.
A.①②B.②⑤C.①②③D.①④⑤

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16.如圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度,字母A、B、C、D、E代表消化器官的排列順序,據圖回答有關問題:
 (1)若曲線甲代表的是淀粉的消化,乙代表的是蛋白質的消化,丙代表的是脂肪的消化.
(2)肝臟、胰腺和腸腺分泌的消化液都進入器官D中,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁.
(3)吸收營養物質的主要部位是圖中的D所示的部位.
(4)食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成麥芽糖.
(5)從圖中可以看出,淀粉的初步是從圖中A處開始的;蛋白質的初步消化是從圖中C處開始的;食物在圖中的D處,最終都分解成能被人體吸收的營養物質.
(6)圖中的E代表的器官名稱是大腸,它與小腸相比較,該器官的內表面上只有皺襞,而沒有絨毛.

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6.根據生物進化的理論,下列動物在地球上出現的先后順序是(  )
①節肢動物  ②線形動物  ③爬行動物  ④兩棲動物  ⑤扁形動物.
A.①②⑤④③B.⑤②①④③C.②⑤①④③D.⑤②①③④

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13.班某一位同學患了流感,則流感,流感病人,含流感病人飛沫的空氣,流感病毒分別屬于(  )
①病原體
②傳染源
③傳播途徑
④傳染病
⑤易感人群.
A.①②③④B.①⑤③④C.④②③①D.②⑤③①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.從“生物進化的大致過程”圖解中,我們找到一些生物進化的規律,以下規律不正確的一項是(  )
A.越是下面的生物越低等B.越是下面的生物結構越簡單
C.越是下面的生物越離不開水D.越是下面的生物數量越少

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11.如圖甲表示某草原生態系統的食物網,圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系.請據圖分析并回答下列問題.
(1)圖甲表示出了該生態系統的部分生物,其中沒有表示出的生物成分是分解者,完整的生態系統,除上述生物外還應包括非生物成分.
(2)圖乙中,a、b、c、d構成一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質含量最多的是b (填字母).
(3)如果將甲圖中的消費者分成兩類,一類為昆蟲、蛇,另一類為鳥、鼠、羊、狼、鷹,其分類依據是體溫是否恒定.
(4)如果某草原由于過度放牧、鼠害、蟲害等原因導致荒漠化,則破壞了該生態系統的生態平衡.

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