【題目】據報道,2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區400多萬畝湖中的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲部分內遷。它們四處打洞,侵入稻田和村莊,啃食莊稼,嚴重威脅湖南省沅江市等22個縣市區沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
蛇是鼠的天敵,每條蛇一年可吃掉約400只田鼠。但是據湖南省野生動植物保護協會統計,長沙市每天大概消費1萬千克蛇。這些蛇至少有三成是野生。湖南是產蛇大省,長沙是消費蛇最大的城市。
洞庭湖國家級自然保護區如今也是東方田鼠肆虐成災。但保護區管理局負責人說:“管理局不贊成用化學藥物滅鼠。”請根據上述資料回答問題:
(1)根據有無脊柱分,東方田鼠屬于__________動物,它在生殖發育方面的特點是__________。
(2)田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”,這些行為都屬于__________行為。動物生來就有的,由動物體內的__________所決定的行為,稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上,通過__________的作用,由生活經驗和學習獲得的行為,稱為_____________行為。
(3)請寫出上述資料中的食物鏈________________________。
(4)為什么保護區管理局“不贊成用化學藥物滅鼠”?_____________________。
【答案】(1)脊椎;胎生哺乳;(2)先天性;遺傳物質;環境因素;學習;(3)稻→田鼠→蛇;(4)化學藥物污染環境,會對其他生物造成危害,還會沿著食物鏈積累,最終對人造成危害
【解析】
試題分析:(1)東方田鼠體內具有脊柱,屬于脊椎動物。它特有的生殖發育特點是:胎生哺乳。
(2)先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為,對維持最基本的生存必不可少。田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”,這些行為都屬于先天性行為。在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為,稱為學習行為。
(3)寫食物鏈時注意:只能以生產者開始,以最高層消費者結束;箭頭指向捕食者.請寫出上述資料中的食物鏈:稻→田鼠→蛇.
(4)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。保護區管理局“不贊成用化學藥物滅鼠”。理由:化學藥物污染環境,會對其他生物造成危害,還會沿著食物鏈積累,最終對人造成危害。
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【題目】麻雀因啄食農作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種做法最主要的危害是( )
A.破壞生態平衡
B.減少農作物的病蟲害
C.影響農作物的傳粉
D.影響農作物種子的傳播
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【題目】每年端午節,我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,今年入夏以來,婁底市手足口病疫情嚴峻,有關部門要求學校(幼兒園)加強安全保衛力量,盡量減少家長和外來人員出入學校(幼兒園)次數,定期對教室和生活區域進行消毒.據此回答如下問題:
(1)手足口病是傳染病,病原體是 , 該病原體和細菌在結構方面的主要區別是。
(2)有關部門要求學校(幼兒園)加強安全保衛力量,盡量減少家長和外來人員出入學校(幼兒園)次數,定期對教室和生活區域進行消毒.從預防傳染病的措施來講是屬于。
(3)某人與手足口病患者接觸過,但沒有患上手足口病,可能的原因是。(答一點即可)
(4)所有的傳染病可以接種疫苗來預防,對嗎?。(答對或不對)
(5)手足口病是一種傳染病,傳染病流行必須具備、、三個基本環節。
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【題目】反射是神經系統調節人體活動的_________,分為_________________,由______完成。反射弧包括五個部分。感受器是_____________________;效應器是_____________________。_____可以是一根游離的感覺神經末梢,而_____________不可能是游離的運動神經末梢,必須附帶有發生效應的肌肉或腺體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】( )一只失去雛鳥的美國紅雀,給養魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是
①先天性行為 ②學習行為 ③由遺傳因素決定的 ④由環境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題。
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設:_________________________________________。
(3)實驗設計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該實驗的變量是__________________。
(4)若實驗的結論是孑孓的生活需要空氣,則實驗結果是:甲燒杯中的孑孓_______________,乙燒杯中的孑孓___________________。
(5)以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?__________,請說明原因:__________________________。
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