【題目】下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是( )
A.測(cè)定某種食物中的能量
B.探究光對(duì)黃粉蟲生活的影響
C.測(cè)定種子的發(fā)芽率
D.探究饅頭在口腔中的變化
【答案】D
【解析】解:實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除由偶然性因素引起的誤差,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn),例如:測(cè)定某種食物中的能量、探究光對(duì)黃粉蟲生活的影響、測(cè)定種子的發(fā)芽率,探究的是事物的量的變化,需要測(cè)定平均值;而在探究饅頭在口腔中的消化這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,探究的是淀粉“質(zhì)”的變化,不需要測(cè)定平均值。故A、B、C不符合題意,D符合題意,選D。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,2007年6月下旬以來(lái),棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖中的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,侵入稻田和村莊,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅湖南省沅江市等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
蛇是鼠的天敵,每條蛇一年可吃掉約400只田鼠。但是據(jù)湖南省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)沙市每天大概消費(fèi)1萬(wàn)千克蛇。這些蛇至少有三成是野生。湖南是產(chǎn)蛇大省,長(zhǎng)沙是消費(fèi)蛇最大的城市。
洞庭湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)如今也是東方田鼠肆虐成災(zāi)。但保護(hù)區(qū)管理局負(fù)責(zé)人說(shuō):“管理局不贊成用化學(xué)藥物滅鼠。”請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)有無(wú)脊柱分,東方田鼠屬于__________動(dòng)物,它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是__________。
(2)田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”,這些行為都屬于__________行為。動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的__________所決定的行為,稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)__________的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為_(kāi)____________行為。
(3)請(qǐng)寫出上述資料中的食物鏈________________________。
(4)為什么保護(hù)區(qū)管理局“不贊成用化學(xué)藥物滅鼠”?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲與乙是同班同學(xué),由于甲得了流感,乙被甲傳染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分別屬于( )
A.傳染源、傳播途徑 B.傳播途徑、易感人群
C.易感人群、傳染源 D.易感人群、傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人口問(wèn)題是當(dāng)今世界上最重要的社會(huì)問(wèn)題之一。目前世界人口已達(dá)到60億,中國(guó)人口已超過(guò)13億。那么人口急劇增多是否會(huì)影響其他生物的數(shù)量?談一談你的觀點(diǎn)和理由。
_______________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的說(shuō)法,正確的是( )
A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細(xì)菌
B.不同種細(xì)菌的染色體數(shù)目不同
C.真菌屬于單細(xì)胞真核生物
D.噬菌體無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,6種動(dòng)物的分類結(jié)果如下所示。你認(rèn)為她將6種動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)是
類群1 | 螃蟹、蝸牛、蝗蟲 |
類群2 | 家鴿、草魚、大鯢 |
A. 體溫是否恒定 B. 脊柱的有無(wú)
C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)
(1)每個(gè)生物體的一生都必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂。
(2)人體內(nèi)所有的血管與心臟都是相通的。
(3)兔子身上的毛具有保溫的作用,所有兔子屬于恒溫動(dòng)物。
(4)只要是生物,都有從出生到死亡的過(guò)程。
(5)蚊蟲叮咬能傳播艾滋病。
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