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7．“飛蛾撲火”是一種（　　）

A．

學習行為

B．

先天性行為

C．

攻擊行為

D．

社會行為

分析（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答解：“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此是一種先天性行為．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

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9．青蛙及其幼體的呼吸器官分別是（　　）

A．

鰓、肺和皮膚

B．

肺和皮膚、鰓

C．

肺、皮膚

D．

氣囊、鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．完成下列活動，需要用調查方法的是（　　）

	A．	在顯微鏡下找到草履蟲的食物泡		B．	了解我們周邊環境有哪些生物
	C．	用金魚藻驗證光合作用產生氧氣		D．	以上三項都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（　　）

	A．	在“練習使用顯微鏡”實驗中，觀察細胞結構時，上升和下降鏡筒，眼睛始終都要注視著目鏡
	B．	在“探究花生果實大小的變異”實驗中，測得大花生和小花生長軸長度的平均值有明顯差異，導致這一結果的根本原因是基因不同
	C．	在開展“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗時，一只水蚤只能做兩次試驗，應先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察
	D．	在開展“模擬保護色的形成過程”實驗時，作為底色的彩色紙最好是五彩斑斕的，作為“獵物”的小紙片也最好為多種顏色的，這樣有利于分析實驗結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是①鼻腔．
（2）痰是由④氣管和支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）體內進行氣體交換的單位是肺泡，它的壁由一層上皮細胞構成，外面有毛細血管圍繞著，適于肺與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．對消化系統如何工作的敘述，以下錯誤的是（　　）

	A．	肝臟能分泌膽汁，幫助消化，還能解毒
	B．	大腸可從未被消化的食物殘渣中吸收水分
	C．	肛門把食物殘渣--糞便排出體外
	D．	胃可把食物進行徹底的消化，并吸收營養物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中A-E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．