A. | 快速培育無病毒植株--組織培養(yǎng) | B. | 制酸奶--酵母菌發(fā)酵 | ||
C. | “多莉”羊的誕生--細胞工程 | D. | “工程菌”--轉基因技術 |
分析 (1)組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術,通過無菌操作,可以培養(yǎng)無病毒植株.(2)發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.
(3)克隆技術本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.
(4)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術.
解答 解:A、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的,因此必須采用組織培養(yǎng),A正確;
B、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的,因此采用的是發(fā)酵技術,B錯誤;
C、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術,C正確;
D、人們利用“工程菌”生產干擾素的技術是利用轉基因技術獲得的,D正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 妹妹注意保養(yǎng)皮膚,所以皮膚看起來比姐姐好 | |
B. | 新疆的哈密瓜比其他地方的甜 | |
C. | 一對健康的夫婦生出了一個血友病的兒子 | |
D. | 種在肥沃土壤中的小麥的麥穗大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽、葡萄糖、蛋白質 | B. | 葡萄糖、無機鹽、維生素 | ||
C. | 淀粉、維生素、蛋白質 | D. | 淀粉、蛋白質、脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 | B. | 千里之堤,毀于蟻穴 | ||
C. | 春風又綠江南岸,明月何時照我還 | D. | 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是多細胞生物 | B. | 能產生孢子,孢子能發(fā)育成新個體 | ||
C. | 細胞沒有細胞壁 | D. | 細胞內沒有葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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