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9.根據如圖回答下列問題:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態系統的非生物部分.
(2)圖中屬于初級消費者的是蟬,屬于最高消費者的是蛇.
(3)如果日本地震中核放射中的“銫”進入此生態系統,這些有害物質可以通過食物鏈
在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(5)這個生態系統中生物數量會在一定范圍內變化,維持相對穩定和平衡的狀態,說明生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力是有限的.

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.
(2)食物鏈指的是在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系.在食物鏈中,只有生產者和消費者,關系是生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者→下一個營養級的消費者等等.

解答 解:(1)圖中太陽光、空氣屬于生態系統的非生物部分.
(2)圖中屬于初級消費者的是蟬,屬于最高消費者的是蛇.
(3)如果日本地震中核放射中的“銫”進入此生態系統,這些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(5)這個生態系統中生物數量會在一定范圍內變化,維持相對穩定和平衡的狀態,說明生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力是有限的.
故答案為:(1)非生物  
 (2)蟬;蛇   
(3)食物鏈
(4)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
(5)自我調節(或“自動調節”); 有限(度)

點評 回答此題的關鍵是要明確生態系統的組成和各部分功能以及正確的書寫食物鏈.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面說法正確的是( 。
A.體育鍛煉能增強心臟的功能B.獻血后人會得貧血病
C.可以只吃水果不吃蔬菜D.因為減肥,所以不吃早飯.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示生態系統各成分的關系,請據圖回答:
(1)若C是腐生性微生物,則c是生態系統中的分解者.C對生態系統的物質循環起著重要的作用.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物環境,則該圖表示的是地球上最大的生態系統生物圈.
(3)若A代表草,B代表牛,則A與B構成捕食關系.B的生命活動所需要的能量最終來自太陽能.
(4)該生態系統能夠長時間維持穩定狀態,是因為生態系統具有一定的自動調節能力.

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17.下列不屬于生物對環境適應的是(  )
A.蜥蜴的肺比青蛙的發達B.熱帶地區的狐貍耳長臉窄
C.蚯蚓能疏松土壤D.螳螂的翅膀展開時像鮮艷的花朵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如表是吸入氣、呼出氣和肺泡氣中各種氣體容積的百分比,請分析表中數據,回答相關問題
吸入氣%呼出氣%肺泡氣%
氧氣20.9616.414.3
二氧化碳0.044.15.6
氮氣7979.580.1
合計100100100
(1)在吸入氣中,氧氣占20.96%,而肺泡中的氧氣僅占14.3%,說明有氧氣擴散到血液中,通過血液運輸最終被組織細胞所利用.
(2)在吸入氣中,二氧化碳僅占0.04%,而肺泡氣中的二氧化碳卻占5.6%,這增加的二氧化碳是由組織細胞通過呼吸作用產生的.

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14.觀察下邊桃花的結構示意圖,據圖分析回答下列問題.
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉.卵細胞位于圖中的胚珠內.
(3)桃的果實中,我們食用的部分是由子房壁發育來的.
(4)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是RR或Rr.
(5)通過學習,你認為性狀和基因的關系是基因控制性狀.

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1.酵母菌是單細胞的真菌,在酵母菌的代謝活動中可以產生二氧化碳、酒精等物質.在日常食品等制作過程中,一定沒有利用酵母菌的是(  )
A.面包B.啤酒C.酸奶D.酒釀

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18.鳳凰水蜜桃汁多,香氣濃,味甜微酸,如此美味的果汁來自于果實細胞的( 。
A.液泡B.葉綠體C.細胞質D.細胞壁

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19.某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設:
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成呼吸,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出相應的假設.
(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要相同,放置在相同的生活環境中.
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不采取任何處理.
(3)分析實驗現象,得出結論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據此可得出結論:草履蟲的生活需要氧氣.

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