如圖所示的植物的根、莖、葉結構與水分的吸收、運輸和散失有關，請據圖回答
（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因為此處有大量的 ，可以增大 ．
（2）水被根吸收后，在植物體內運輸的通道是 ，向上運輸的動力是 作用產生的拉力，水被運輸到[①]葉肉細胞，一部分用于光合作用等生命活動，大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔[ ] ，以水蒸氣形式散失，從而促進了生物圈中的水循環．
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在農田中一次施肥過多時，作物會出現萎蔫的想象，當情勢比較嚴重時，解決的辦法是（ ）
A．移栽植物 B．大量澆水
C．疏松土壤 D．減少光照
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示是某種植物個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：
（1）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是 的數量先加倍．
（2）過程b的結果是形成了不同的 ．
（3）丁圖所示的植物葉片在結構層次上屬于 ．
（4）與人體相比，該植物體在結構層次上沒有 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于生物圈的說法正確的是（ ）
A．是所有生物的共同家園
B．指地球上所有的生物
C．包括整個大氣圈、巖石圈和水圈
D．其中的各生態系統是彼此獨立的
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
磕傷的蘋果不易儲藏，其主要原因是（ ）
A．保護組織受損，保護功能下降
B．營養組織受損，儲藏的營養物質易流失
C．輸導組織受損，營養無法運輸
D．分生組織受損，無法產生新細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市懷柔區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物吸收的水分可以用來（ ）
①作為組成細胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機物的合成
③參與蒸騰作用，使植物免遭陽光灼傷
④溶解并運輸礦物質．
A．①②③④ B．①② C．③④ D．②③④
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