【題目】在下列食物鏈中，假如生產者所含能量相同，哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量多（ ）
A．草→鼠→貓頭鷹
B．草→鼠→蛇→貓頭鷹
C草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
D．草→蝗蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
計算高手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關于該實驗的描述，正確的是（ ）
A. 滴加碘液后，若1號試管不變藍，2號試管變藍，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B. 該實驗利用了淀粉遇碘變藍的特性
C. 為了加快反應速度，可以將試管放入100℃的水中
D. 將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴謹的實驗結論
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明同學為了探究有關植物光合作用的過程，準備了甲乙兩套裝置，設計了以下實驗方案，基本步驟①②③如圖所示，請回答問題．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）據此方案你認為小明同學探究的問題是：_____。
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運走消耗盡葉片內的_____。
（3）假如重復這個實驗第①步后，用帶火星的衛生香分別伸進甲乙裝置，觀察到衛生香在乙裝置中出現的現象是_____（選填不變、熄滅或復燃）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片，請回答：
（1）國家一級保護植物桫欏和上述哪種植物的親緣關系最近____________。（填字母）
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是
A．海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨
B．葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏
C．海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏
D．葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨
（3）和上述圖片中植物相比，蘑菇沒有____________，因而不能進行光合作用。
（4）國家一級保護植物珙桐和銀杏的主要區別是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是我國部分珍稀動植物圖片，據圖回答問題。
（1）天女花和紅豆杉的共同點是都能產生種子，但天女花比紅豆杉高等，高等的地方在于________。
（2）娃娃魚是現存最大的珍貴的兩棲動物，幼體用________呼吸，長大后用________呼吸，是由水生到陸生的過渡類型。
（3）四聲杜鵑自己不營巢，通常將卵產于灰喜鵲等其他鳥類的鳥巢中，由義親代卵代育。這種行為從獲得的途徑分析屬于________行為，由________所控制。
（4）花面貍生殖發育方面的主要特征是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】釣魚島及其附屬島嶼是我國固有領土，生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示。請據圖回答：
(1)釣魚臺鼴鼠相對于其他生物來說，其生殖發育特點是_________________，這有利于提高后代的成活率。這種動物生來適于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出來捕食昆蟲，這從動物行為的獲得途徑來看，屬于動物的__________行為。
(2)按照脊柱的有無可將其中的動物分為兩類，其中與釣魚臺鼴鼠同屬一類的還有__________(填數字)。
(3)諸喜田澤蟹屬于無脊椎動物中的_______動物，其體表有______________，具有保護和支持內部柔軟器官、__________________等作用。
(4)巴浪魚和藍臉鰹鳥的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是_________和_______ 。
(5)巴浪魚不停的吞水和吐水，這是在進行________，且吐出的水與吸入的水相比增加的氣體是_______。
(6)海芙蓉是釣魚島上生活的一種被子植物，它與裸子植物很明顯的一個區別是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示動物細胞的一些生理活動，下列說法正確的是（ ）
A. ①代表細胞分裂，觀察到染色體變化最明顯的過程為②
B. 圖中A、B、C分別為神經組織、上皮組織、保護組織
C. 在細胞分裂的不同時期，染色體的形態和數目均相同
D. 正常情況下，圖中A、B、C中的細胞與細胞甲中的染色體數量是相同的
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