日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態因素依次是（ ）
A．溫度和水分 B．光和溫度
C．水分和光 D．土壤和溫度
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
吞咽食物和呼吸空氣時都經過的器官是（ ）
A．咽 B．鼻腔 C．口腔 D．喉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市德惠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（ ）
A．遺傳和變異 B．對外界刺激作出反應
C．生活需要營養 D．生長和繁殖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市商水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
農業生產中施肥時，應該（ ）
A．完全施用農家肥，不施用化肥
B．以施用化肥為主，配合施用農家肥
C．完全施用化肥
D．以施用農家肥為主，配合施用見效快的化肥
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市商水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A．組織 B．器官 C．系統 D．細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題
小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩．個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發現左側的葉片顯現出藍色，右側的葉片顯現出紅色．請分析回答：
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出
現的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是 ；
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現象是 （選填一項）；
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少
B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍點，右邊是紅點．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡
B．直接或間接的為地球上生物提供食物和能量
C．通過呼吸作用放出大量的二氧化碳
D．促進生物圈的水循環發揮重要的作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
根據所給材料，請你分析并回答下列相關問題：如圖1是“�；~塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）該生態系統的能量流動的起點主要是 能量．這種能量流動是伴隨 而進行的．
（2）在利用蠶桑等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是微生物，在該生態系統的阻成中它們屬于 ．
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（4）這一生態系統與自然生態系統相比，自我調節能力較 ．
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