不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡
B．直接或間接的為地球上生物提供食物和能量
C．通過呼吸作用放出大量的二氧化碳
D．促進生物圈的水循環發揮重要的作用
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖的實驗裝置圖可以探究植物的光合作用需要（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．有機物 D．氧氣
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市商水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據圖回答問題：
（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是 和 ．
（2）圖一的食物網由 條食物鏈組成．
（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 ．
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 ．
（6）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量將會 ，從而影響生態平衡；過一段時間之后，生態系統各生物的數量又會恢復平衡狀態，因為生態系統具有一定的 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市商水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態因素依次是（ ）
A．溫度和水分 B．光和溫度
C．水分和光 D．土壤和溫度
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖
（1）植物的葉片由表皮、 和 三部分組成，植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖中的[ ] 它是由兩個 細胞組成．夏季晴天炎熱的正午，它通常處于 （填“關閉”或“開放”）狀態
（2）對葉片起保護作用的結構是[ ] ；
（3）葉多呈現為綠色，是因為葉肉細胞內含有 ，葉片正面比背面顏色深，是因為[ ] 內含有的 比[ ] 含量多．
（4）圖中能進行光合作用的細胞有[ ， ] 細胞和[ ] 細胞．它們能利用光能把 和水合成淀粉等有機物，并釋出 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物由根系吸收來的水分，大部分用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸騰作用 D．合成有機物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：雙選題
菜豆種子和玉米種子的營養物質分別貯藏在（ ）
①胚根 ②子葉 ③種皮 ④胚乳．
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面可以成為一個生態系統的是（ ）
A．一片森林中所有的樹
B．一個池塘中所有的生物
C．一片麥地
D．一片草地上的陽光、土壤和空氣
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市南召縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內部裝有肉湯，甲圖表示A瓶用酒精燈煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質，請回答：
（1）設計這個實驗的科學家是 ．
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 （填序號）．
A．瓶頸是否打斷 B．細菌的有無 C．肉湯是否煮沸
（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是有原來已經存在的細菌產生的，為此巴斯德提出了保存牛奶的方法： ．
（5）防止食品腐敗依據的原理主要是將食品中的細菌和真菌殺死或 它們的生長和繁殖．
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