【題目】請認真閱讀下面的課程內容,并依據該課程內容完成下列各題
為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,這就是自然保護區.建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施.我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區自然保護區是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”,為展開生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區還是‘活的自然博物館“,是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所
(1)人們把含保護對象在內 劃分出來,進行 ,這就是自然保護區
(2)人們保護生物多樣性的最有效措施是 .
【答案】(1)一定面積的陸地或水體;保護和管理
(2)建立自然保護區
【解析】
試題分析:保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍惜動植物的自然保護區.
解:(1)建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,也叫就地保護;除了建立自然保護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,也叫異地保護.
(2)建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性.
故答案為:(1)一定面積的陸地或水體;保護和管理;
(2)建立自然保護區.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】教師節那天,李老師收到一支白玫瑰,隨手插在了桌上的紅墨水瓶中,幾天后發現花瓣微微變紅.枝條內能將紅墨水輸送上來的結構是( )
A.導管
B.篩管
C.樹皮
D.莖的全部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對頂芽和側芽關系的描述中,錯誤的是( )
A.側芽生長旺盛時,頂芽的生長會受到抑制
B.植物生長過程中,頂芽對側芽有一點的抑制作用
C.頂芽和側芽是按照他們在枝條上生位置的不同劃分的
D.棉花的摘心可以提高棉花的產量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于動物能夠促進生態系統的物質循環的敘述,錯誤的是( )
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳、尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質
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