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“不打農藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎?
作為全球水稻的生產和消費大國,中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家,而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結;耗水量不斷增加等等,使農田生態系統遭到嚴重破壞。
中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數據庫。科學家們研究每個基因的作用,進而培育出高產抗病的“超級水稻”。2008年,上海科學家培育出的節水抗旱的“綠色超級稻”已經在全國一些地區推廣種植。
(1)“殘留的農藥最終進入人們的餐桌”。說明有毒物質會隨著 的積累,最終將危害 的健康。
(2)大量使用化肥和農藥“使農田生態系統遭到嚴重破壞”,這說明生態系統的
能力是有限的。
(3)科學家利用水稻基因數據庫培育多品種水稻,實際上這是 多樣性在農業生產上的應用。
(4)你認為,“綠色超級稻”的推廣種植,對環境保護有什么積極意義?
。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東大埔縣家炳八中八年級下學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的結構圖,圖中的⑤是( )
A.感受器 B.效應器 C.神經中樞 D.傳出神經
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科目:初中生物 來源:2016年廣東省北師大版生物中考復習之 組織、器官、系統(解析版) 題型:選擇題
(2015·連云港)桃樹植物體的結構層次中,不具有的結構層次是( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示生態系統中的3種生物之間的關系,甲、乙、丙分別是:
A.甲是生產者,丙是消費者,乙是分解者
B.甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者
C.乙是生產者,甲是消費者,丙是分解者
D.丙是生產者,乙是消費者,甲是分解者
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動,以下流程中正確的是
A.血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
B.種子萌發→植株生長→傳粉→受精→開花→結果
C.外界光線→角膜→視網膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視覺神經→大腦
D.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內耳→與聽覺有關的神經→大腦
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期第五次中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沒有細胞核的一組血細胞是( )
A.成熟的紅細胞和血小板
B.白細胞、紅細胞和血小板
C.紅細胞和白細胞
D.白細胞和血小板
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東梅州市中考綜合訓練(5月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯誤的是
A.細胞既是它們的結構單位,又是功能單位
B.貓的結構層次中沒有系統
C.它們各種組織的形成是細胞分化的結果
D.葵花籽和貓的心臟都屬于器官
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