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4.花生是我們普遍栽種的農作物之一,如圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據圖回答問題
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“麻屋子”是由子房壁發育成的,“白胖子”在生物學上是指胚,它是由受精卵發育而來的.
(2)甲圖所示結構在萌發時最先突破種皮的部分將發育成根.
(3)處于乙圖發育期的花生其幼根吸收水分和無機鹽的部位是成熟區.
(4)丙圖所示結構花的主要部分是花蕊,從丙到丁必須經歷的兩個過程依次是傳粉和受精.
(5)農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是胚完整,子葉含有豐富的營養物質,利于種子的萌發.

分析 (1)綠色開花植物經過傳粉和受精完成以后,花萼、花冠、雄蕊、柱頭和花柱都逐漸凋落,只有雌蕊的子房繼續發育.子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,受精卵發育成胚,受精極核發育成胚乳,子房發育成果實.
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.其中伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.
(3)植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體.
(4)甲花生種子,乙花生植株,丙花,丁果實;①果皮、②種子.

解答 解:(1)花生是果實,包括果皮和種子兩部分,種子包括種皮和胚.描述花生結構的謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”中麻屋子是果皮,是由子房壁發育成的,紅帳子是花生的種皮,白胖子是胚,如圖:

 因此,“白胖子”在生物學上是指胚,它是由受精卵發育而來的.
(2)甲圖所示結構在萌發初期所需營養物質來自 子葉,最先突破種皮的部分是根將發育成 根.
(3)處于乙圖發育期的花生主要靠 磷肥可以提高花生的產量,其幼根吸收水分和無機鹽的部位是 成熟區.
(4)丙圖所示結構花的主要部分是 花蕊,從丙到丁必須經歷的兩個過程依次是 傳粉和受精.
(5)農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 胚完整,含有豐富的營養物質,利于種子的萌發.
故答案為:
(1)子房壁; 胚; 受精卵;   (2)根
(3)成熟區         (4)花蕊;傳粉和受精
(5)胚完整,子葉含有豐富的營養物質

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成過程、種子萌發的過程、植物體的結構層次.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.自然界現存的生物,都是經過漫長的年代進化而來的,下面有關生物的起源和進化論述中,科學的是( 。
A.在越古老的地層中,成為化石的生物越簡單,那么在越晚近的地層中,成為化石的生物一定越復雜
B.胚胎學和解剖學的研究為生物進化提供了直接證據
C.通過對不同生物種類的形態結構進行比較,可以推斷它們之間的親緣關系
D.從無機小分子到有機小分子,再到原始生命,每一步都得到科學家的證實

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.將下面相關內容填入適當的位置.
①鼻毛 ②骨 ③軟骨 ④鼻黏膜分泌黏液 ⑤氣管腺細胞分泌黏液 ⑥鼻黏膜中分布著豐富的毛細血管 ⑦氣管纖毛擺動,把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部.
(1)保證氣體順暢通過呼吸道②③;
(2)使到達肺部得氣體清潔①④⑤⑦;
(3)使到達肺部的氣體濕潤④⑤;
(4)使到達肺部的氣體溫暖⑥.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.近年來,有新聞媒體報道,我國一些地區多次降落酸雨,酸雨引起了人們的高度關注,正常雨水的pH為5.6,酸雨的pH值小于5.6.酸雨對農作物的生長有影響嗎?請你設計一個探究方案,對酸雨是否影響油菜苗的生長進行探究.
實驗材料:足夠的清水,足夠的食醋(pH值為3),兩盆生長狀況相同的油菜苗,兩個灑水壺,pH試紙.
提出的問題:酸雨影響油菜苗的生長嗎?
作出的假設:酸雨影響油菜苗的生長
實驗步驟:①用食醋和清水配制模擬酸雨,并用pH試紙測定pH約等于4;
②在兩盆生長狀態相同的油菜苗的盆中分別灑入清水(甲)和配制的酸雨(乙);
③在一段時間內,每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況.預期結果及結論:澆酸雨的油菜苗死亡或生長發育停滯受阻.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請用實驗來探究使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的.
(1)提出問題:使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的嗎?.
(2)作出假設:使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的.
(3)實驗:將樹葉樹枝、手指、葉的下表皮等材料放在顯微鏡下觀察.
(4)結果:薄而透明的材料在顯微鏡的視野中能觀察到物像( 選填“能觀察到物像“或“不能觀察到物像“),厚而不透明的材料不能觀察到物像( 選填“能觀察到物像“或“不能觀察到物像”).
(5)結論顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀
B.羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀
C.一個同學是色盲,老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現
D.同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.具有社會行為的動物,它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞.那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢?
下面是某同學對螞蟻通訊的探究實驗,請據圖回答有關問題:
(1)提出問題:螞蟻是怎樣進行信息交流的?
(2)作出假設:螞蟻是靠氣味進行信息交流的.
(3)實驗步驟:
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內,創建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條(命名為BC、BA)連接起來(如圖).
②現將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上什么都不放,觀察螞蟻的行為.
③一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
(4)實驗分析
步驟①設計的主要目的是螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島.
步驟②觀察到螞蟻的行為是螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物.
步驟③觀察到螞蟻的行為是螞蟻會沿著對換后的“橋”靠氣味到達A島.
(5)實驗結論:螞蟻依靠氣味進行通訊.
(6)本實驗在移動“橋”時要用鑷子,而不能用手直接移動的原因是防止手上的氣味干擾實驗.
(7)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題螞蟻愛吃什么樣的食物、氣味有沒有方向等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于生物的生殖和發育的說法,不正確的是( 。
A.嫁接、細菌的分裂生殖、克隆動物均屬于無性生殖
B.雞卵卵黃表面中央有一盤狀小白點,說明卵已經受精
C.蝗蟲、蟋蟀的發育都是經歷卵→若蟲→成蟲三個階段
D.對人而言,子女總是繼承父母雙親的遺傳信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.化石記錄顯示,在越古老的底層里成為化石的生物是( 。
A.越簡單、越低等,水生的越多B.越復雜、越高等,水生的越多
C.越簡單、越低等,陸生的越多D.越復雜、越高等,陸生的越多

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