Question

12．近年來，有新聞媒體報道，我國一些地區多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關注，正常雨水的pH為5.6，酸雨的pH值小于5.6．酸雨對農作物的生長有影響嗎？請你設計一個探究方案，對酸雨是否影響油菜苗的生長進行探究．
實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH值為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
提出的問題：酸雨影響油菜苗的生長嗎？
作出的假設：酸雨影響油菜苗的生長
實驗步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于4；
②在兩盆生長狀態相同的油菜苗的盆中分別灑入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
③在一段時間內，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況．預期結果及結論：澆酸雨的油菜苗死亡或生長發育停滯受阻．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：假設是對問題肯定或否定的解答，根據問題“酸雨影響油菜苗的生長嗎？”作出的假設是：酸雨影響油菜苗的生長．
實驗步驟：①“用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于”4；
②在兩盆生長狀態相同的油菜苗的盆中分別灑入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
③“在一段時間內，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況”．
預期結果及結論：澆酸雨的油菜苗死亡或生長發育停滯受阻．
故答案為：酸雨影響油菜苗的生長；
②在兩盆生長狀態相同的油菜苗的盆中分別灑入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
 澆酸雨的油菜苗死亡或生長發育停滯受阻．

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．