某生物探究實驗社團為研究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”他們分成5個小組進行實驗,具體過程如下:
各組分別準備一個如圖所示的裝置,然后在裝置中央細濕土上放10只鼠婦,用值班和玻璃板將紙盒蓋嚴,靜置5分鐘后統(tǒng)計明亮處的鼠婦數(shù)量.統(tǒng)計結(jié)果如下面的表解.請分析回答:
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該社團探究的問題是: .
(2)某同學建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實驗對象,試分析說明該同學的建議是否可行? .
(3)通過統(tǒng)計分析全社團各組數(shù)據(jù)的平均值,可得出的結(jié)論是: ;進行統(tǒng)計時,為什么要計算全社團各組數(shù)據(jù)的平均值? .
(4)如果觀察時,發(fā)現(xiàn)細濕土表面僅有8只鼠婦,且3只分布在玻璃板下,則記錄時,表格中的黑暗處一欄,應記為幾只鼠婦? .
(5)如果將此裝置進行改造,以探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則紙盒內(nèi)的土壤應改變?yōu)?u> ;紙盒上面的蓋板應改變?yōu)?u> .
科目:初中生物 來源:2016屆廣東揭陽普寧華僑中學九年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一被成為 的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種 (填“簡單”/“復雜”)反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的 是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種 現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是 。
(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2016屆江西永修軍山中學九年級下第一次模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在吸氣時,膈肌和肋間肌的活動狀態(tài)是
A.膈肌收縮,肋間肌舒張
B.膈肌舒張,肋間肌收縮
C.膈肌舒張,肋間肌舒張
D.膈肌收縮,肋間肌收縮
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市市八年級期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用泡菜壇子泡泡菜時一定要蓋好蓋子并要在壇沿中加水,這是因為( )
A.可防止空氣中細菌進入壇內(nèi)
B.可防止壇中進入過多的空氣
C.可防止壇內(nèi)水分蒸發(fā)減少
D.泡菜壇中的乳酸菌需要避光生存
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究番茄的生理現(xiàn)象,有同學做了如下實驗:
如裝置甲,在透明密閉小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),調(diào)節(jié)小室外燈的光照強度,根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況,繪得圖乙.此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響.試分析回答:
(1)葉綠體是制造有機物的車間,葉綠體呈綠色是因為含有 .植物葉片制造的有機物通過 運輸?shù)礁浚?/p>
(2)在培養(yǎng)罐中的番茄一段時間后變得莖桿軟弱、葉片邊緣的尖端呈褐色并逐漸焦枯,則可能是營養(yǎng)液中缺少含 的無機鹽.
(3)如果認為地給予番茄國過強的光照,可能會造成番茄幼苗的氣孔關(guān)閉,導致二氧化碳吸收 ,影響光合作用的速率.
(4)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應將該裝置移到 環(huán)境中;此時毛細管中的水柱移動方式是 (填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動).
(5)圖乙中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用溫室大棚栽培蔬菜,瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式,下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是( )
A.合理密植,即使灌溉,施肥、治蟲
B.適時給作物松土,夜間適當避風降溫
C.適當延長光照時間,增加光照強度
D.光照條件下適當增加二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某菜豆種子的結(jié)構(gòu)簡圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.1、2、3共同組成種子的胚 B.1和3的細胞有分裂能力
C.2和3將來發(fā)育成植株的莖 D.4滴加碘液后會變成藍色
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中的 的發(fā)育.
(2)甲圖中的 的發(fā)育.
(4)乙圖中的[3]是 ,來自甲圖中的[ ] .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不正確的是( )
A.海帶屬于藻類,它有真正的根
B.苔蘚植物有莖和葉,根是假根
C.蕨類植物有根、莖、葉,并有專門的輸導組織
D.古代蕨類植物遺體埋藏在地下,經(jīng)過漫長年代形成煤
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