從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發生的奇妙變化。
（1）我的生命開始于一被成為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養。
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統開始工作了，其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復雜”）反射。母乳的營養太豐富了，其中的 是生長發育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。
（4）人們說我長得像媽媽，這是一種 現象。不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是 。
（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關系。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東鄒平下八年級3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀下列資料，回答問題。
2013年初春，流感家族中的一位不速之客----H7N9不期而至，撥動著中國內地民眾的神經。H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發現。H7N9型禽流感病毒是全球首次發現的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀。截止5月16日16時，全國已確診130人，36人死亡，72人痊愈。迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發生人際間傳播，目前沒有疫苗。據國家疾控中心網站介紹，勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的______，病毒沒有_______結構。
（2）從預防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療，這屬________________；勤洗手、室內勤通風換氣，這屬于________________。
（3）若H7N9型禽流感疫苗研發成功，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于__________，它可以提高人體的免疫能力，這種免疫類型屬于______________。
（4）為防治H7N9型禽流感，某些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于_____________藥（填“處方”或“非處方”）。
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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
大多數細菌和真菌在生物圈中屬于：〔 〕
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．寄生者
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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
倘若自然界的細菌、真菌突然消失，則將會出現（ ）
A．動植物大量繁殖 B．動植物的遺體殘骸堆積如山
C．植物沒有病蟲害 D．人類沒有傳染病
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽普寧華僑中學九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青春期調節性器官迅速發育的激素是（ ）。
A．促性腺激素和性激素B．生長激素 C．甲狀腺激素 D．胰島素
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽普寧華僑中學九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
經常用鐵鍋炒菜，可預防（ ）
A．骨質疏松癥 B．腳氣病 C．缺鐵性貧血 D．夜盲癥
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口九年級下學期第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
學了《人的由來》一章知識后，小紅同學列表整理了該章主要知識點，整理中有錯誤的是（ ）
第一章《人的由來》知識要點
序號 | 知識點 | 知識梳理 |
1 | 人類和現代類人猿的共同祖先 | 森林古猿 |
2 | 男女主要生殖器官 | 男性：睪丸，產生精子和分泌雄性激素 女性：卵巢，產生卵細胞，分泌雌性激素 |
3 | 胎兒和母體物質交換及運輸的結構 | 胎盤和臍帶 |
4 | 受精卵形成的部位和胎兒發育的場所 | 子宮 |
5 | 青春期的顯著特征 | 男女生殖器官迅速發育，并出現第二性征，同時大腦、心臟、肺的功能也明顯增強。 |
A、4和5 B、2和3 C、3和4 D、都正確
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
某生物探究實驗社團為研究“影響鼠婦生活的環境因素”他們分成5個小組進行實驗，具體過程如下：
各組分別準備一個如圖所示的裝置，然后在裝置中央細濕土上放10只鼠婦，用值班和玻璃板將紙盒蓋嚴，靜置5分鐘后統計明亮處的鼠婦數量．統計結果如下面的表解．請分析回答：
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）該社團探究的問題是： ．
（2）某同學建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實驗對象，試分析說明該同學的建議是否可行？ ．
（3）通過統計分析全社團各組數據的平均值，可得出的結論是： ；進行統計時，為什么要計算全社團各組數據的平均值？ ．
（4）如果觀察時，發現細濕土表面僅有8只鼠婦，且3只分布在玻璃板下，則記錄時，表格中的黑暗處一欄，應記為幾只鼠婦？ ．
（5）如果將此裝置進行改造，以探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則紙盒內的土壤應改變為 ；紙盒上面的蓋板應改變為 ．
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