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【題目】下列珍稀植物中,既屬于孑遺植物,又是著名的觀賞植物的一組是( )

A. 銀杉、水杉、銀杏 B. 珙桐、銀杏、鵝掌楸

C. 臺灣杉、雪松、珙桐 D. 腎蕨、馬尾松、望天樹

【答案】A

【解析】試題分析:銀杉,是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物,中國特產的孑遺珍貴樹種,中國特有的世界珍稀物種。銀杏為落葉喬木,5月開花,10月成熟,果實為橙 黃色的種實核果.銀杏是一種子遺植物。和它同門的所有其他植物都已滅絕。銀杏是現存種子植物中最古老的孑遺植物.水杉,落葉喬木,杉科水杉屬唯一現存種,中國特產的孑遺珍貴樹種,第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類,有植物王國活化石之稱。A正確;珙桐又叫中國鴿子樹,國家一級重 點保護植物,是我國特產的單型屬植物。世界上著名的觀賞樹種,是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物,在第四紀冰川時期,大部分地區的珙桐相繼滅絕,只有在我國南方的一些地區幸存下來,成為了植物界今天的活化石。鵝掌楸,中國特有的珍稀植物,鵝掌楸為木蘭科鵝掌楸屬落葉大喬木.葉大,形似馬 褂,故有馬褂木之稱。國家二級保護植物.主要生長在長江流域以南,不屬于孑遺植物B錯誤;珙桐屬于孑遺植物,臺灣杉、雪松不屬于孑遺植物C錯誤;腎蕨、馬尾松、望天樹等都不是孑遺植物D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究唾液、溫度對淀粉的消化作用的影響的幾組實驗記錄。

編號

滴 加 物 質

溫 度

時 間

滴 碘 液 后 現 象

2 mL淀粉液+2 mL清水

37 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

37 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

80 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

0 0C

10 min

試分析回答下列問題:

(1)向四支試管內滴加碘液后不變成藍色的試管是

A. B. C. D.

(2)若探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇 號試管和 號試管為一組對照實驗。其中 號試管為實驗組。

(3)若以號、號和號試管為一組對照實驗。 實驗目的是要探究適宜的_______對淀粉酶消化淀粉的影響。其中 號試管為對照對比

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列研究動物行為的方法,屬于實驗法的是(

A、用黑布蒙住蝙蝠的眼睛,觀察它在飛行時是否撞到障礙物

B、用攝影機獅子的活動,研究獅子追擊獵物的方法

C、臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產過程

D、用望遠鏡觀察藏羚羊的活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的一般過程的排列順序是( )

①發現問題并提出問題

②作出假設

③收集與問題相關的信息

④設計實驗方案

⑤實施實驗并記錄

⑥得出結論

⑦分析實驗現象

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥

C. ①②④③⑤⑦⑥ D. ①②④⑦⑤③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的血液循環系統中不存在瓣膜的結構是

A心室與動脈之間 B靜脈內

C心房與心室之間 D動脈內

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入10粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如下表:

裝置

場所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23

23

23

23

棉花干濕狀態

潮濕含一定水分

干燥

潮濕含一定水分

干燥

萌發情況

8粒萌發,2粒沒有萌發

沒有萌發

全部萌發

沒有萌發

1根據楊明同學的實驗設計可以推測,本實驗探究了水分和 是否是種子萌發所需要的環境條件。

2實驗甲和乙形成對照,變量是 ,通過這組實驗可以得出的結論是

3根據實驗甲和實驗 的實驗結果判斷,光照不是種子萌發的條件。請說明理由

4實驗設計中,實驗乙和實驗丙能不能形成對照 。原因是:

5如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發,其原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光對鼠婦生活的影響實驗時:

1提出的問題是:

2作出的假設是:

3該實驗中的變量是 ,在設計實驗時,要給鼠婦提供 兩種環境,以便對照。

4每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統計一次兩種環境土壤中的鼠婦數目,統計10次,計算10次統計數的 值。

5得出的結論是

6在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都 的實驗,叫做對照實驗。

7在實驗中只用一只鼠婦行嗎?為什么?100只呢?

8實驗結束,你怎么處理鼠婦呢?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要了解校園內生物的種類,最合適的方法是

A調查法 B探究法 C實驗法 D資料分析法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關動植物關系的敘述,錯誤的是

A.動物以植物為食,制約著植物界的發展

B吃與被吃的關系

C相互依存、相互制約、互惠互利

D共同發展,共同促進自然界的物質循環

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