【題目】切取一段紫背天葵的莖,插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后,即可生出新根,這種繁殖方法叫
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養
【答案】A
【解析】
試題分析:扦插一般是指把植物的莖進行切斷,經過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發芽,長出一個新的植株。切取一段紫背天葵的莖,插入濕潤的沙土中。一般在4-10天后,即可生出新根,這種繁殖方法就是扦插,A正確;壓條:將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,B錯誤;經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫有性生殖,題中敘述的內容沒有兩性生殖細胞的結合,C錯誤;組織培養指的是在無菌的情況下,將植物體內的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養基上培養,經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株。D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“民以食為天,食以安為先”。在超市挑選有包裝的食品時,與食品安全沒有直接關系的是( )
A.包裝是否精美 B.包裝是否完好無損
C.包裝盒上的生產日期和保質期 D.食品的成分
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【題目】我們對微小的物體和細胞進行觀察,要借助顯微鏡。在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時,下列敘述正確的是( )
A.下降鏡筒時,眼睛應從側面注視目鏡
B.對光時應該先將高倍物鏡正對通光孔
C.對光時用一個較大的光圈對準通光孔
D.要使視野變明亮,可以調節準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調查校園里的生物,發現有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是
A. 都能自己制造營養物質 B. 都能進行新陳代謝
C. 都能對外界刺激做出反應 D. 都能生長繁殖
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【題目】探究:光對鼠婦生活的影響
1.提出問題:
2.作出假設:
3.設計方案:
1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環境。
3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量______ 的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。
4)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
5)結論:
4.請問:
1)這個實驗的變量是什么? _________
2)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?
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【題目】最常用的臨時裝片的制作方法可以概括為七個步驟:
①擦:把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈;②。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片內表皮;
③滴:在載玻片的中央滴一滴清水;④展:將觀察材料浸入水滴中并展平;⑤染:將稀碘液滴在蓋玻片的一側;進行染色;⑥蓋:蓋好蓋玻片,使蓋玻片的一側先接觸水滴,然后緩緩地放下;⑦吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側吸。
(1)按操作的順序排列以上的各標號所示的步驟: → → → → → →
(2)圖①所示的操作方法,注意應把撕下的內表皮浸入載玻片上的 中,并用鑷子把它 。
(3)圖②所示的操作方法,可以減少產生裝片里 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛箔套遮住,另一端N在光下照射.結果發現,渦蟲大部分時間停留在M端.用強光照射渦蟲,它的反應是舒展身體;用電棒刺激渦蟲,它的反應是收縮身體或轉動頭端.但用強光照射渦蟲,幾秒鐘后再用中等強度的電棒刺激渦蟲,重復這一步驟100次.第101次用強光照射渦蟲,渦蟲對光的反應也變成了收縮身體或轉動頭端.而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠,一見到電棒就遠遠地躲開了.請你根據此實驗回答:
(1)渦蟲是屬于_____動物,該試驗中的渦蟲大部分時間停留在了M端,說明渦蟲喜歡的生活環境是______.
(2)第一次用強光照射渦蟲,渦蟲舒展身體,渦蟲對強光的這種反應是一種____________行為,這種行為的發生是由________決定的;而第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對強光的反應是一種_____________行為.如果又只用強光照射渦蟲,一段時間后,渦蟲的反應又表現為舒展身體,這說明這種行為______(“是”或“不是”)終生存在的.
(3)渦蟲從接受“光照--電擊”的刺激到形成收縮身體或轉動頭端的反應,需要100次,小老鼠一次就有強烈的反應,這說明:_______________________.
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