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19．父母的性狀是通過下列哪種細胞傳遞給子女的（　　）

A．

血細胞

B．

肌肉細胞

C．

神經細胞

D．

精子和卵細胞

分析生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答解：生物體的各種性狀是受基因控制的．性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代．因此，父母的性狀傳遞給子女是通過精子和卵細胞來傳遞的．
故選：D．

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是良好生活習慣的是（　　）

A．

細嚼慢咽

B．

大聲尖叫

C．

邊吃邊笑

D．

隨地吐痰

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．血液從心臟出發，流經腎臟后血漿成分發生的主要變化是（　　）

	A．	氧、尿素含量減少，二氧化碳含量不變
	B．	氧、尿素含量增加，二氧化碳含量減少
	C．	氧、尿素含量減少，二氧化碳含量增加
	D．	氧、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．胎兒通過胎盤和臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

右圖是消化系統模式圖，請根據圖回答問題：
（1）請寫出圖中標號器官名稱：[⑥]胰腺．
（2）瘦肉中的富含蛋白質，最先對蛋白質初步消化的器官是④（填序號）．
（3）持續高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性．
（4）肝臟分泌的膽汁對脂肪有乳化作用，屬于物理性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是關于探究食物中營養成分的實驗，請根據你的認識和實踐經驗回答：
（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍．這說明馬鈴薯小塊中含有淀粉．
（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠．這說明馬鈴薯小塊中含有水．
（3）將細長的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰．這說明馬鈴薯小塊中含有無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

“海闊憑魚躍”，魚兒能在水中自由生活，跟魚類的結構特征有密切的關系．請據圖回答下列問題：
（1）鯽魚身體呈梭形形，可以減少游泳時水的阻力．
（2）俗話說：“魚兒離不開水”，是因為魚的呼吸器官是圖中〔3〕內的鰓．
（3）圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚體運動時身體的平衡；能控制鯽魚身體前進方向的器官是〔2〕尾鰭．
（4）鯽魚在黑暗的環境中游泳也不會迷失方向，起主要作用的器官是〔1〕測線．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在生物進化論中，適者生存，不適者被淘汰的過程叫自然選擇；DNA分子結構和功能的基本單位是基因；DNA的全稱脫氧核糖核酸．腎單位是人體形成尿液的基本單位；神經系統活動的基本方式是反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

當下，麥浪滾滾，蛙聲連連，人們忙碌著噴灑農藥治理害蟲．回答下列問題：
（1）青蛙的背部皮膚是綠色，與周圍環境一致．這體現了“生物適應環境”的觀點．
（2）如圖為麥田生態系統噴灑農藥后，在食物鏈中各生物中檢測出的含量，寫出該條食物鏈乙→甲→丙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．
（3）麥粒外有果皮，果皮是由小麥花中子房壁發育而來的．因此小麥在生物分類中屬被子植物．
（4）小麥的根系發達，可以從土壤中吸收水和無機鹽，通過導管管運輸到植物的各個器官．
（5）小麥的綠色部分與青蛙的綠色部分相比，在細胞結構上多了①⑤⑥．（填序號）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體．

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