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【題目】可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發酵(放在室內溫暖的地方數小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設施附近;容器要事先消毒滅菌,發酵時要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請結合所學知識,回答:

(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是?_________

(2)加入一些購買的酸奶的目的是? ______

(3)發酵時要加蓋密封的原因是?_______

(4)產生酸味的原理是?________

(5)保存酸奶冷藏的目的?_______

(6)你的體會是?_________

【答案】高溫滅菌 接種乳酸菌 制造無氧環境,利于乳酸菌發酵產生乳酸 乳酸菌發酵產生乳酸 低溫能抑制乳酸菌的生長和繁殖 能品嘗自己親手做的酸奶,是一種樂趣,體驗到了成功的喜悅

【解析】

(1)微生物的發酵在食品、藥品等的制作和生產中具有重要的作用,如制作酸奶時要用到乳酸菌;(2)食品保存的基本原理是采用一定的方法殺死或抑制微生物在食品中的生長、繁殖現代食物保存方法中廣泛利用酶對食物進行保存不僅能防止細菌對食品的污染,而且對人體無害

(1)制作酸奶時,對材料進行煮沸處理,高溫可以殺菌,防止雜菌的污染

(2)購買的酸奶中有乳酸菌,加入一些購買的酸奶相當于接種了乳酸菌,使乳酸菌生長、繁殖、發酵產生乳酸

(3)乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下才能發酵產生乳酸,因此發酵時要加蓋密封,目的是為乳酸菌提供一個少氧的環境,有利于乳酸菌的發酵

(4)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發酵而成,牛奶經發酵后原有的乳糖變為乳酸,易于消化,所以具有甜酸風味

(5)根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,將酸奶冷藏就是利用低溫抑制了細菌的生長和繁殖,來達到較長時間保存的目的

(6)我的體會是能品嘗自己親手做的酸奶,是一種樂趣,體驗到了成功的喜悅

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們生活的環境是一個豐富多彩的世界,除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外,還有許多不開花的植物和低等無脊椎動物以及生態系統中不可缺少的微生物。正是各類生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析回答以下問題:

(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病。而病毒是一種沒有細胞結構的特殊生物,它是由__________組成的。

(2)一種植物,它分布在占地球70%的水域環境中,能為空氣提供許多氧氣,它的結構很簡單,沒有根、莖、葉的分化,詩人曾這樣形容它“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”它是_____植物。

(3)水綿能夠制造有機物,草履蟲能凈化水體,枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛,這三種生物中,_____可以作為分解者參與生物圈的物質循環。

(4)回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌的結構特點,其中_____的結構與其他三種有顯著的區別。

(5)釀酒、做面包和蒸饅頭的時候,我們常使用一種單細胞的真菌,它的名稱叫_____

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【題目】下列關于維生素的說法錯誤的是(  )

A. 醫生給患佝僂病的兒童開鈣片和魚肝油是比較科學有效的處方

B. 食物“補鐵”和“加碘”分別可以預防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫

C. 長期不吃水果和蔬菜,導致牙齦出血,可能是因為體內缺乏維生素B

D. 小強同學由于體內缺乏維生素A造成夜晚看不清東西

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【題目】自然界中碳﹣氧平衡被破壞的主要原因是(   )

A. 自然界中動物多于植物,消耗的氧氣多 B. 植物的光合作用過強

C. 人類的工業生產大量使用燃料以及森林的破壞 D. 動、植物的不斷進化和滅絕

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【題目】人體呼吸道有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結構有:

①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內表面覆蓋著有纖毛的粘膜 ④鼻粘膜 ⑤會厭軟骨

A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤

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【題目】小明平時不愛講衛生,這不,突然就被某種細菌感染,得了疾病.如表表示他在生病期間醫生檢查的體溫和抗體水平的變化情況.請據表回答下列問題:

星期

體溫(℃)

37

39.8

39

37

37

37

抗體水平

(1)如表顯示小明體內的抗體水平星期三開始升高.抗體的產生與人體內的________細胞有關,這屬于保衛人體的第三道防線.

(2)小明的體溫又在星期三恢復正常,這是因為________結合,從而促進吞噬細胞吞噬病原體,或使病原體失去了致病性.

(3)細菌性疾病病原體通過________方式進行繁殖,在不良情況下又可以通過________進行休眠.

(4)沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預防,從預防傳染病的角度來看這屬于________

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【題目】響尾蛇靠捕獵為生,科學家通過研究響尾蛇捕鼠的方式,得出一系列科學結論。下列說法錯誤的是(  )

A. 科學家在研究過程中用到了實驗法并進行了實驗對照

B. 響尾蛇咬住老鼠的行為屬于攻擊行為

C. 響尾蛇是一種肉食動物

D. 響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋獵物的

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【題目】下列關于病毒與人類關系的敘述,不正確的是(  )

A. 病毒的種類很多,在生物圈的分布十分廣泛

B. 有些病毒能夠引起人或動植物患病

C. 有些病毒經過人工處理成疫苗,可以預防某些疾病

D. 所有的病毒對人類都是有害的

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【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。

①你的假設是:__________________________________

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發育成的幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是學習行為。

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是____

實驗時只用一只菜青蟲可以嗎?為什么?_____________________

⑤分析結果:若結果是______________________________,那么得出的結論是菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

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