Question

【題目】閱讀下面小明探究螞蟻食性的過程，了解探究的基本方法，完成下列問題：???

A．一次，小明看到了一群螞蟻，發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：

B．根據一段時間的觀察和自己已有的知識和生活經驗，他提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物，可 能愛吃軟的食物，可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和 少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實驗設計完成了實驗。

E．經過幾次重復實驗后，得出了結論：“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。???

（1）根據上述材料，總結探究的基本步驟：

①提出問題：________；

②作出假設；

③制定計劃是步驟________(填字母)；

④實施計劃；

⑤得出結論；

⑥表達交流。???

（2）小明設計實驗的變量是________。???

（3）小明設計的實驗不足之處是________。???

（4）小明在E步驟幾次重復實驗，目的是________。???

（5）完成實驗后應怎樣處理螞蟻?________。

Answer 1

【答案】? 螞蟻愛吃甜的食物嗎? C? 糖? 只用了一只螞蟻，可能存在偶然性? 減小實驗誤差? 放生（或放回大自然）

【解析】（1）探究的一般過程即：提出問題、作出假設、制定計劃、收集證據、得出結論、表達和交流。上述材料中，A．小明提出了一個問題：螞蟻愛吃甜食嗎？B很明顯是作出假設；C為制定計劃階段；D小明按照實驗設計完成了實驗為收集證據；E得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”；F然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

（2）該實驗的變量是糖，該實驗探究螞蟻是否愛吃甜的食物，設置加鹽一組作為對照。

（3）小明設計的實驗不足之處是螞蟻數量少，偶然性較大，實驗結果不夠準確。

（4）實驗時，為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設置重復組，求其平均值。

（5）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以完成實驗后，正確的做法是放歸大自然。