【題目】下列不屬于動物組織的是
A. 結締組織??? B. 肌肉組織??? C. 神經組織??? D. 分生組織
【答案】D
【解析】
植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等;動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等,二者的主要組織不能混淆,動植物的組織各具有不同的生理功能,據此答題。
植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等,動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等。
植物的營養組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養物質的功能,含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能。分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織。輸導組織有輸送物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織。
動物的上皮組織由上皮細胞構成,具有保護、分泌等功能;肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能;神經組織主要由神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮;結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織,有支持、連接、保護、營養等功能。綜上所述本題不屬于動物組織的是D分生組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在實驗設計中,下列選項不能作為一組對照的是(??? )
A. 有光和無光??? B. 溫度和水分
C. 有空氣和無空氣??? D. 25℃和0℃
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【題目】為了探究影響大棚作物產量的因素,某校生物小組在三個大棚內進行了種植實驗,結果如圖,請回答:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
(1)由上表可知,該實驗設計的兩組對照實驗分別是①_____,其變量是_____,②_____,其變量是_____。
(2)該實驗是為了探究_____和_____因素對大棚作物產量的影響。
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【題目】聞名全國的新疆哈密瓜,為提高產量,果農會采取一些措施。下面措施中與光合作用無關的是
A. 合理密植??? B. 提高大棚內二氧化碳的濃度
C. 增長光照時間??? D. 夜間適當降低大棚內溫度
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【題目】搶救呼吸和心跳驟停的落水者時,需要采取心肺復蘇的措施,為了提高搶救的成功率,心肺復蘇措施的正確順序是①開放氣道②人工呼吸③胸外按壓
A.①→②→③ B.③→②→① C.②→①→③ D.③→①→②?
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【題目】閱讀下面小明探究螞蟻食性的過程,了解探究的基本方法,完成下列問題:???
A.一次,小明看到了一群螞蟻,發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:
B.根據一段時間的觀察和自己已有的知識和生活經驗,他提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物,可 能愛吃軟的食物,可能愛吃小昆蟲。
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和 少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。
D.小明按照實驗設計完成了實驗。
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論:“螞蟻愛吃甜的食物”。
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。???
(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:
①提出問題:________;
②作出假設;
③制定計劃是步驟________(填字母);
④實施計劃;
⑤得出結論;
⑥表達交流。???
(2)小明設計實驗的變量是________。???
(3)小明設計的實驗不足之處是________。???
(4)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是________。???
(5)完成實驗后應怎樣處理螞蟻?________。
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