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4.發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換.

分析 人體與外界進行氣體交換的過程叫做呼吸,呼吸的全過程包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液里的運輸、組織里的氣體交換四個連續(xù)的過程.

解答 解:人體的氣體交換包括體內(nèi)的氣體交換和肺與外界的氣體交換,其中發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換.肺與外界的氣體交換是通過呼吸作用完成的.吸氣時,肋間肌收縮,肋骨上體,胸骨向上向外移動,胸廓的左右徑和前后徑變大,這時膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑變大,這時肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界的氣體進入肺,完成吸氣動作;呼氣時正好相反.
  肺泡與血液的氣體交換過程是:氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
故答案為:肺與外界的氣體交換;肺泡與血液的氣體交換.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是人體的氣體交換過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“植物人”是只有呼吸和心跳等基本生命活動的人,這種病人的腦部肯定沒受傷的部分是(  )
A.腦干B.大腦C.小腦D.灰質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)歷四個時期,其發(fā)育順序是(  )
A.受精卵→成蟲→幼蟲→蛹B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.受精卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗方法和步驟:
①取2支試管,編號為A和B,各注入2毫升漿糊.
②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液.
③向A試管內(nèi)加入2毫升唾液.
④向2支試管中各加2滴碘液.
⑤將2支試管振蕩后放在37℃水中恒溫10分鐘.
⑥同時取出2支試管,觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化.
請指出該實驗的方法和步驟中的錯誤并加以改正第③步應(yīng)在B試管中加入2毫升清水;第④步和第⑤步應(yīng)作對調(diào),已排除碘液對淀粉分解的影響:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
材料一:脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi),對人體免疫起重要作用.如果切除脾,人體抵抗力就會降低,容易發(fā)生各種各樣的感染.而且感染后死亡率較高.
材料二:2011年春天,煙臺大學(xué)生村官張廣秀病倒在工作崗位上,在危急時刻,東營市威瑪石油鉆具有限公司23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻造血干細胞328毫升,成為中國第2057個造血干細胞捐獻者.
(1)脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的免疫器官,它們和免疫細胞一起共同組成了人體的第三道防線.
(2)對張廣秀而言,她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把汪凱的造血干細胞作為抗原而進行攻擊.攻擊方式是通過脾中儲藏的淋巴細胞產(chǎn)生大量的抗體來對抗移植來的造血干細胞.
(3)王凱的造血干細胞移輸入到張廣秀的體內(nèi),成活后會通過細胞分化形成各種血細胞.
(4)經(jīng)過造血干細胞移植的張廣秀,血型會隨異體造血干細胞的改變而改變,她的新血型會遺傳給下一代嗎?不會.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.觀察圖,回答下列問題.
(1)A處血液屬于靜脈血;
(2)B處血液屬于動脈血;
(3)由A處到B處,血液成分的變化是由靜脈血變成動脈血;
(4)C處發(fā)生的變化叫做肺泡與血液間的氣體交換,是通過氣體的擴散作用完成的;
(5)肺泡適合與血液之間進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風(fēng)格,被譽為“歲寒三友”.以下對它們的敘述,不正確的是(  )
A.都能產(chǎn)生種子,進行有性生殖B.莖中都有形成層,能不斷長粗
C.竹筍長成新竹子,屬于無性生殖D.松的種子裸露,外面沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為四種常見水生生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請你根據(jù)圖示判斷第32~36題正誤,A表示正確,B表示錯誤.

(32)在游泳時,若被剪掉 ④胸鰭和 ③腹鰭,則無法控制前進的方向.B
(33)是河蚌,其體表的貝殼是由外套膜的分泌物形成的.A
(34)⑤是斧足,是河蚌的運動器官.A
(35)是海帶,它是生活在海洋中的藻類植物,有根和葉的分化.B 
(36)是水綿,它的細胞質(zhì)中有一條綠色帶形、螺旋狀的葉綠體.A.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某種植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中所示的是水綿(填植物名稱)的結(jié)構(gòu)圖,其結(jié)構(gòu)的獨特之處是具有帶形、呈螺旋狀排列的[⑤]葉綠體,德國科學(xué)家恩吉爾曼利用這一特點,使用它作為生物材料以探究光合作用的場所.
(2)人的口腔上皮細胞與此細胞相比,沒有[①]細胞壁、[⑥]液泡 和葉綠體等結(jié)構(gòu).

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同步練習(xí)冊答案
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