【題目】下列對葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說法中錯誤的是（ ）
A. 葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環境中
B. 蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中
C. 銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被
D. 吃不到香蕉種子，因此香蕉不是種子植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列資料，回答問題
材料一：人類能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態環境嗎？為了研究這個問題，20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地。為了與地球生物圈——科學家將它稱為“生物圈Ⅰ號”相區別，人們將這座建筑稱為“生物圈Ⅱ號”�！吧锶Β蛱枴睅缀跏峭耆芊獾�，里面有微型的森林、農田、海洋、溪流、濕地等�？茖W家利用計算機來控制射入的陽光，調節各區所需的溫度。1991年9月，8名科學家進入“生物圈Ⅱ號”。他們計劃在里面住上兩年，過看顧完全自給自足的生活。科學家們要設法使這個生態系統維持在相對穩定的狀態，有利于有和其他生物的生存。遺憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ號”中氧氣含量大幅度下降，很多動植物死亡，實驗宣告失敗。
材料二：自2004年起，北航研究團隊經過10年努力研制出我國第一個世界上第三個空間基地生命保障地基綜合實驗裝置“月宮一號”，并成功完成了我國首次長期高閉合度人工生態系統實驗，密閉實驗持續了105天。2017年7月9日，研究組啟動了全新的“月宮365”實驗計劃，密閉實驗將持續200天�！霸聦m一號“的研究，將為我國的未來深空探測領域的發展奠定基礎，最終實現航天員遠離地球進行太空長期生活。月宮一號總設計師曾評價說：“生物圈Ⅱ號實驗雖然失敗了，但是其意義還是非常大的。”
材料三：生態文明是人類繼原始文明、農業文明、工業文明之后發展的新階段，是人類社會進步的標志。與“征服自然”為特征的工業文明不同，生態文明強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。
（1）材料一中提到了生物圈Ⅱ號中的__________種生態系統（請在橫線上填寫數字），其中被稱為“地球之腎”的生態系統是____________________。其中，動植物種類最少，對其他生態系統依賴性最大的是____________________。
（2）材料一中提到科學家們希望在“生物圈Ⅱ號”中過著完全自給自足的生活。你認為以下描述哪一個更符合“自給自足的生活”？（_____）
A．生產者能生存充足食物
B．消費者消費更少食物
C．“生物圈Ⅱ號”最好無細菌、病毒等
D．人與其他生物之間相對穩定地生活
（3）從“生物圈Ⅱ號”的失敗到“月宮一號”計劃的啟動，你如何理解“生物圈Ⅱ號實驗雖然失敗了，但是其意義還是非常大的�！边@句話呢？ ____________________。
（4）“月宮一號”實驗成功后，生物圈Ⅰ號是不是就可以被完全替代呢？請結合材料二、材料三說說你的理解。_________________________________
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【題目】閱讀下列資料，分析回答問題：
資料1：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．后來，美國紅雀一飛到岸邊，接著有很多金魚會游過來張口等待．
資料2：貓捉老鼠是天經地義的事，然而有時卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠，并不傷害它們．
（1）美國紅雀這種喂金魚的行為是哪一類行為？這種行為是否會持續很長時間？為什么？
（2）紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，對金魚來說這是________行為，原因是________．
（3）母貓的這種行為是先天性行為還是學習行為？產生這種行為的物質基礎是什么？ ________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物性趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發所需的條件進行探究�，F將他們的實驗設計與結果整理于下表。請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）
組別 | 裝置標號 | 種子所處的環境 | 種子數 | 發芽率（%） | ||
溫度（℃） | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
（1）乙組設計的實驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是_____________________。
（2）要證明光照對大豆種子萌發有無影響，應選用_________組的實驗裝置，根據實驗現象可得出的結論是__________________________________。
（3）農業生產上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因為飽滿大豆種子的________內貯存著豐富的營養物質，能夠保證大豆種子正常萌發、幼苗健壯；種子萌發時，種子的_______最先發育突破種皮。
（4）裝置A、E、F中均有種子沒有萌發，可能的原因是_________________（不考慮種子的休眠）。
（5）在甲組中，起到對照作用的是裝置____________。
（6）根據以上甲乙丙三組的實驗數據可得出的實驗結論是：____________________。
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【題目】昆蟲與我們人類的關系十分密切，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲
B. 適當延長家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產量
C. 捕殺蝗蟲的最佳時期是在蝗蟲的成蟲期
D. 毛毛蟲不屬于環節動物
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【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損，這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。請完善以下探究實驗并回答問題：
提出問題：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
(1)作出假設：______________________
材料用具：豬小腸黏膜一-塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。
(2)方法步驟：取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養皿中。
向A培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水，向B培養皿中的小腸黏膜上滴加__________________
把A、B培養皿放在37C恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。
(3)實驗結果預測：①預測一：若A培養皿中黏膜___________________，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
②預測二：若A.B培養皿中黏膜均完好，則說明___________________。
(4)討論交流：興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是__________________。
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【題目】我國幅員遼闊，地形和氣候條件復雜，為動物生存和繁衍提供了豐富多樣的生態環境。因此，我國的動物種類多種多樣。請寫出兩種我國的特產珍稀動物：_______、______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農作物栽培過程中，需要施用量最多的無機鹽是（ ）
A. 含鐵、含鋅、含鈣的 B. 含銅、含鐵、含鋅的
C. 含鈣、含鎂、含磷的 D. 含氮、含磷、含鉀的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于保護生物多樣性下列說法正確的是（ ）。
A. 為了豐富我國的動植物資源，應大力引進外來物種
B. 把某些瀕危物種遷入動植物園，進行特殊保護和管理，是保護瀕危物種的最好方法
C. 為了保護瀕危物種，應消滅要保護生物的天敵
D. 保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施
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