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【題目】昆蟲與我們人類的關系十分密切,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲

B. 適當延長家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產量

C. 捕殺蝗蟲的最佳時期是在蝗蟲的成蟲期

D. 毛毛蟲不屬于環節動物

【答案】C

【解析】

昆蟲是地球上數量最多的動物群體,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每個角落。目前,人類已知的昆蟲約有100萬種,昆蟲在生物圈中扮演著很重要的角色。

吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,成蟲菜粉蝶只進食一點花蜜與露水,A正確適當延長家蠶的幼蟲期,可使幼蟲生長大而壯,有助于提高蠶絲的產量,B正確蝗蟲的發育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,而且幼蟲和成蟲的差別不大,屬于不完全變態發育。蝗蟲在3齡幼蟲之前,翅還沒有發育好,不能飛行,只能跳躍,所以,滅蝗的最佳時期就是3齡幼蟲之前,C錯誤;“毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲期,屬于昆蟲,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽病是一種傳染性極強的遺傳病,下表是法國科學家巴斯德研究炭疽病的實驗流程。請據表回答下列問題:

第一次注射

第二次注射(10天后)

A組

注射毒性已減弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活)

注射毒性極強的炭疽病毒(10天后健康生活)

B組

注射等量生理鹽水(10天后健康生活

注射毒性極強的炭疽病毒(10天后全部死亡)

(1) 炭疽病的病原體是____________

(2)傳染病流行的三環節是傳染源、_________、易感人群。

(3)給A組綿羊注射炭疽病疫苗后,綿羊體內的淋巴組織就會產生相應的_________,其作用是__________________結合,消滅病毒。

(4)B組綿羊在實驗中所起的作用是__________________

(5)依據獲得免疫的途徑,A組綿羊屬于______免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物能表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩句所描述的現象中不包含生命現象的是

A. 黃豆生南國,春來發幾枝 B. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

C. 夜來風雨聲,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于( )

A. 取食行為、 先天性行為 B. 取食行為、學習行為

C. 社會(群)行為,先天性行為 D. 社會(群)行為、學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被列為國家一級保護動物,我國特有的爬行動物是 _____________。它有時生活在水中,有時爬上陸地,它的呼吸器官是__________。它將卵產在_______,卵外還有 _________________ 保護。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說法中錯誤的是( )

A. 葫蘆蘚沒有真正的根,所以長在潮濕的環境中

B. 蕨用孢子繁殖,孢子長在孢子囊中

C. 銀杏用種子繁殖,所結的種子沒有果皮包被

D. 吃不到香蕉種子,因此香蕉不是種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在探究“影響葉綠素形成環境因素”活動中設計了以下方案.提出問題:光照會影響葉綠素形成嗎?

(1)作出假設:____________________________

實施方案如下表 :

組別

甲組

乙組

環境條件

遮光適宜溫度和濕度

材料

一株長出第一片幼葉的小麥幼苗

一株長出第一片幼葉的小麥幼苗

處理方法

將甲乙兩組小麥幼苗栽種在相同土壤中,在各自環培中長10天

(2)請你在表格中完善實驗方案中乙組環境條件

(3)表中需要改進的是_____________。必須這樣做的原因是_______

(4)實驗結果:甲組幼葉黃白色、乙組幼葉為綠色。

(5)得出結論:___________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個小組在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的活動時,發現實驗結果和其他小組的實驗結果都不同。他們應該怎樣做?

A. 承認本組的探究活動已經失敗 B. 立即參考其他小組的實驗結果進行修正

C. 堅持本組的實驗結果完全正確 D. 多次重復實驗再確認實驗結果是否正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作泡菜、面包和酸奶分別用到了哪種細菌或真菌( )。

A. 酵母菌、乳酸菌、霉菌 B. 醋酸菌、酵母菌、乳酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌、乳酸菌 D. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

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同步練習冊答案
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