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16.如圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少非生物部分和分解者.
(2)本圖中有5條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中鷹和蛇的關系為捕食和競爭.

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:(1)圖中草是生產者,動物是消費者,因此“圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統”,缺少非生物部分和分解者.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此本圖中有5條食物鏈;營養級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(3)鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃鼠,屬于競爭關系,圖中鷹和蛇的關系為捕食和競爭.
故答案為:(1)分解者
(2)5;草→鼠→蛇→鷹
(3)捕食和競爭

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生物之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體血液循環模式圖,據圖回答以下問題:
(1)在心臟的四個腔中,[4]左心室的壁最厚.
(2)血液由[2]進入[6],經過[5]肺部毛細血管網進行氣體交換后由[7]肺靜脈流到[3],[7]中流動脈血.
(3)小明早餐中的蛋白質在小腸中分解為氨基酸,氨基酸被小腸絨毛壁吸收進入血液后,需要經過2次心臟才能運送到大腦細胞處.
(4)在體循環中,血液流經腎臟后,其成分的主要變化是氧氣、營養物質以及尿素含量減少,二氧化碳含量增加,血液變成了靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關物質,請據圖回答.

(1)圖1中①是指氣體進出肺的通道,叫做呼吸道.吃進的食物和吸入的空氣都要經過一個共同的器官,該器官是咽.
(2)圖2為人體內肺部的氣體交換圖,圖中③為肺泡,其外包圍著豐富的毛細血管,是肺部進行氣體交換的基本單位.空氣中的氧氣是通過①過程進入肺,進行氣體交換后,肺部血液中二氧化碳(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量減少.
(3)物質B進入人體后,主要與血液中的血紅蛋白結合,運送到全身各處.
(4)物質D是組織細胞所產生的代謝廢物,主要以尿液的形式排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.從一顆小種子結出累累碩果.甲、乙、丙、丁顯示了植物主要的生命階段(如圖所示).

(1)甲中,新生命的幼體指的是①.(填序號)
(2)乙中,④表示根尖吸收水分的主要結構根毛,③表示的是氣體進出的“窗口”氣孔.
(3)丙中,桃樹的能逐年長大,這與細胞的分裂、生長和分化過程有關.
(4)丁中,桃花傳粉時花粉落在e(填序號)上;受精完成后,能發育成桃子的是結構g.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人類對細菌和真菌的利用,對應有誤的一項是(  )
A.甲烷菌--生產沼氣B.乳酸菌--制作酸奶
C.酵母菌--釀酒D.醋酸菌--制作泡菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下面為動物細胞、植物細胞及酵母菌的結構示意圖,請據圖回答:

(1)釀酒要用丙圖所示的生物發酵.
(2)甲圖和丙圖所示細胞都有細胞壁,標號為[①],兩細胞內都有貯存營養物質的結構⑤液泡.
(3)動物和酵母菌都不能自己制作有機物,是因為其細胞中沒有葉綠體,無法進行光合作用.
(4)某生物體由于染色體數目變化導致性狀改變,染色體位于[②]所示結構中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類預防遺傳病發生的最簡單有效的方法是(  )
A.進行遺傳咨詢B.進行產前診斷C.禁止近親結婚D.提倡適齡生育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如表是四種動物的心臟占體重的百分比和每分鐘心臟的搏動次數的數據表,下列有關敘述中錯誤的是(  )
內容
生物
心臟占體重的百分比(%)心搏次數/分
成年人0.4272
鴿1.72135-244
金絲雀1.68514
蜂鳥2.37615
A.心臟占體重百分比越大,心臟供血能力越強
B.心臟每分鐘搏動次數越多,心臟供血能力越強
C.心臟占體重百分比越大、心臟每分鐘搏動次數越多,更適應爬行動物
D.心臟占體重百分比越大、心臟每分鐘搏動次數越多,更適應飛翔動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列特定的地域中,不能構成生態系統的是(  )
A.一條小溪B.一所學校
C.一片草坪D.一間教室中的生物

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同步練習冊答案
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