A. | 寨卡病毒是該病的病原體 | |
B. | 寨卡病毒不是生物,沒有遺傳物質 | |
C. | 該病的傳播途徑與流感相同 | |
D. | 在預防傳染病的措施中,殺滅伊蚊屬于保護易感人群 |
分析 (1)病毒的結構非常簡單,沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.
(2)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:A、傳染病是由病原體引起的,寨卡病毒是該病的病原體,A正確;
B、寨卡病毒的最大的結構特點是沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,屬于生物,B錯誤;
C、該病的傳播途徑是蟲媒傳播,流感的傳播途徑是空氣、飛沫傳播,可見該病的傳播途徑與流感不相同,C錯誤;
D、該病的傳播途徑是蟲媒傳播,在預防傳染病的措施中,殺滅伊蚊屬于切斷傳播途徑,D錯誤.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣,避免空氣中的細菌進入 | |
B. | 釋放出化學物質殺死細菌 | |
C. | 隔絕空氣,使食物中的細菌無法呼吸 | |
D. | 隔絕空氣,擋住灰塵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物吸收太陽能,轉化為貯存在有機物中的能量,是綠色的“能量轉化器” | |
B. | 綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,是自動的“空氣凈化器” | |
C. | 綠色植物可以提高大氣濕度,使更多的雨水滲入地下,是天然的“蓄水池” | |
D. | 綠色植物的呼吸作用可以維持碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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