【題目】2018年3月“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第三季唯美歸來(lái)。該節(jié)目旨在讓中國(guó)億萬(wàn)觀眾賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美。請(qǐng)分析詩(shī)句中所描述的生物,并將生物類群及特征的對(duì)應(yīng)序號(hào)和字母填入相應(yīng)表格中。
序號(hào) | ?????????????? 詩(shī)句 | ??? 生物類群及特征 |
(1) | 西湖春色歸,春水綠于染 | ? |
(2) | 暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容 | ? |
(3) | 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi) | ? |
(4) | 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi) | ? |
(5) | 舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家 | ? |
(6) | 穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛 | ? |
?
【生物類群】
①藻類植物? ②苔蘚植物? ③裸子植物? ④被子植物? ⑤節(jié)肢動(dòng)物? ⑥鳥(niǎo)類
【主要特征】
A.一般具有莖和葉,但莖和葉里沒(méi)有輸導(dǎo)組織
B.沒(méi)有根、莖、葉的分化
C.能夠產(chǎn)生種子,種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被
D.身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼
E.具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官
F.前肢變成翼,雙重呼吸
【答案】① B?? (2)③ C?? (3)④ E??? (4)② A?? (5)⑥ F???? (6)⑤ D
【解析】(1)“西湖春色歸,春水綠于染”描述的是春天溫度適宜,水中的①藻類植物就會(huì)大量繁殖,漂浮在江水、湖水中,使得水呈現(xiàn)出綠色。藻類植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體。故選B;
(2)“暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容”中的松的種子裸露,無(wú)果皮包被著,屬于③裸子植物,多為球果。裸子植物能夠產(chǎn)生種子,種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被。故選C;
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”說(shuō)的是梅花,梅花屬于④被子植物。被子植物的具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官,種子外有果皮包被。故選E;
(4)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)”中描寫(xiě)的應(yīng)該是低矮的②苔蘚植物。苔蘚植物無(wú)根,起固著作用的是假根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,植株矮小,受精過(guò)程離不開(kāi)水,適于生活在陰濕處。故選A;
(5)“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”中描寫(xiě)的應(yīng)該是家燕,屬于⑥鳥(niǎo)類。鳥(niǎo)類身體呈流線型,前肢變成翼,雙重呼吸。故選F。
(6)“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”中描寫(xiě)的應(yīng)該是蝴蝶和蜻蜓等昆蟲(chóng),屬于⑤節(jié)肢動(dòng)物。節(jié)肢動(dòng)物身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀以下資料,回答問(wèn)題。
(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近,就用尾巴使勁幾拍水面,一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍悄悄靠近,就用尾巴使勁擊拍水面,發(fā)出噼啪響聲,這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍,聽(tīng)到擊水聲后,便紛紛回到水中躲藏起來(lái)。河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是________行為。
(2)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時(shí),能自行斷掉尾巴.這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng),使敵害分散注意,于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了。壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來(lái)看屬于________行為。
(3)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒(méi)有被吃掉,還被哺育。這屬于母狼的________行為。
(4)獅子是群居的哺乳動(dòng)物,具有________行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥(niǎo)化石證明下列哪兩類生物之間有較近的親緣關(guān)系( )
A. 魚(yú)類和兩棲類??? B. 爬行類和鳥(niǎo)類??? C. 兩棲類和爬行類??? D. 鳥(niǎo)類和哺乳類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】????????? 就是把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接分為????????? 和????????? 。例如:蘋(píng)果、梨、桃等許多果樹(shù)都是利用????????? 來(lái)繁育優(yōu)良品種的。接上去的部分叫做???????? ,被接的植物體叫做???????????? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用制造的有機(jī)物的用途,不正確的是
A. 只為植物自身的生命活動(dòng)提供能量??? B. 通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體
C. 用來(lái)構(gòu)建植物體??? D. 為動(dòng)物和人體生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代思想家老子說(shuō)“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”。這句話最切合生物的
A. 生命起源??? B. 運(yùn)動(dòng)方式??? C. 生理功能??? D. 營(yíng)養(yǎng)方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是?? (?? )
A. 蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,利于維持體溫恒定??? B. 鯽魚(yú)身體呈流線型,有利于減少水的阻力
C. 鳥(niǎo)類的骨骼中空,能減輕體重,有利于飛行??? D. 兔有門齒、臼齒無(wú)犬齒,與其植食性相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)非條件反射和條件反射的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上
B. 條件反射只有在大腦皮層的參與下才能發(fā)生
C. 條件反射是暫時(shí)的,可以消退
D. 條件反射比非條件反射更重要
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