【題目】中國(guó)古代思想家老子說(shuō)“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。這句話最切合生物的
A. 生命起源??? B. 運(yùn)動(dòng)方式??? C. 生理功能??? D. 營(yíng)養(yǎng)方式
【答案】A
【解析】試題分析：地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒(méi)有氧氣，不適合生物的生存，在地球形成的最初是無(wú)生命的．
原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．可見(jiàn)，生命的起源和進(jìn)化經(jīng)歷了由無(wú)生命到有生命的過(guò)程，比較符合思想家老子說(shuō)的：“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”．
故選：A
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酸棗糕和紅薯片是我們大跳馬的特產(chǎn)，你也一定吃過(guò)吧！
制作酸棗糕時(shí)，取成熟的酸棗煮熟，將果肉與果核分離，再在果肉中加入紫蘇葉，白糖，芝麻，辣椒末，攪和均勻，再攤平曬干，就成了美味小吃。
（1）酸棗樹(shù)是一種綠色開(kāi)花植物，有根、莖、___、花、果實(shí)和____六大器官組成。摘取的酸棗就是它的___（器官名）。
（2）以上題目中劃線的四種物質(zhì)，不屬于生物有是______。
（3）紫蘇葉有香味，且呈紫紅色，這是因?yàn)樵谧咸K葉的細(xì)胞的____中有一些有香味和色彩有物質(zhì)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美麗的石燕湖校園如畫(huà)，生物 興趣小組的同學(xué)了解了學(xué)校栽培的花木種類，如下表
組別 | 植??? 物??? 名??? 稱 | 數(shù)量 |
第一組 | 樟樹(shù)、玉蘭、桂花樹(shù)、油松、杜仁、紅桎木、銀杏、櫻花、紅葉李、女貞、木芙蓉 | 11 |
第二組 | 樟樹(shù)、玉蘭、桂花樹(shù)、紫荊、冬青、紅桎木、海桐、黃楊、雪松、 杜鵑、茶花 | 11 |
第三組 | 樟樹(shù)、玉蘭、桂花樹(shù)、蘇鐵、桔樹(shù)、柚樹(shù)、銀杏、杜鵑、木芙蓉、 雪松、雞爪槭、油松 | 12 |
?
?
（1）同學(xué)們獲得上表數(shù)據(jù)是用的______法（選填“觀察”或“調(diào)查”）
（2）我校的栽培植物一共有___種，你是怎樣處理數(shù)據(jù)獲得結(jié)論的_______。有同學(xué)認(rèn)為還要加上為了保持水土而廣泛貼種的草皮草，你認(rèn)為呢？______（填“要”或“不要”）。
（3）同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，還注意到在草坪和山坡上有各種雜草，在其中也有許多叫不出名字的昆蟲(chóng)等小動(dòng)物。可見(jiàn)，學(xué)校里的生物與環(huán)境組成了一個(gè)______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年3月“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第三季唯美歸來(lái)。該節(jié)目旨在讓中國(guó)億萬(wàn)觀眾賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美。請(qǐng)分析詩(shī)句中所描述的生物，并將生物類群及特征的對(duì)應(yīng)序號(hào)和字母填入相應(yīng)表格中。
序號(hào) | ?????????????? 詩(shī)句 | ??? 生物類群及特征 |
（1） | 西湖春色歸，春水綠于染 | ? |
（2） | 暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡仍從容 | ? |
（3） | 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi) | ? |
（4） | 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi) | ? |
（5） | 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 | ? |
（6） | 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 | ? |
?
【生物類群】
①藻類植物? ②苔蘚植物? ③裸子植物? ④被子植物? ⑤節(jié)肢動(dòng)物? ⑥鳥(niǎo)類
【主要特征】
A.一般具有莖和葉，但莖和葉里沒(méi)有輸導(dǎo)組織
B.沒(méi)有根、莖、葉的分化
C.能夠產(chǎn)生種子，種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被
D.身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼
E.具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官
F.前肢變成翼，雙重呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是
A. 甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度
B. 甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度
C. 乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
D. 可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)學(xué)者米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始生命起源過(guò)程中由無(wú)機(jī)小分子轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________?是可能的．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四項(xiàng)中，可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是。? （??? ）
A. 一個(gè)森林里的所有生物
B. 一個(gè)湖泊中的所有生物
C. 一座山上的陽(yáng)光、土壤和空氣
D. 一個(gè)魚(yú)缸中的水草、魚(yú)、微生物和水、陽(yáng)光、空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的__________。人們用接種_______的辦法，預(yù)防天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失。由于兒童口服“糖丸”疫苗。__________在我國(guó)已經(jīng)得到控制。
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