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【題目】????????? 就是把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接分為????????? ????????? 。例如:蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用????????? 來繁育優良品種的。接上去的部分叫做???????? ,被接的植物體叫做????????????

【答案】嫁接??? 枝接??? 芽接???? 嫁接??? 接穗??? 砧木

【解析】

試題分析:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活嫁接可以分為枝接和芽接兩種方式,用枝條做接穗的叫枝接,用芽做接穗的叫芽接嫁接既能保持接穗品種的優良性狀,又能利用砧木的有利特性,達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,所以蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經常感冒注射青霉素,如果反復使用,致使細菌對青霉素的抗藥性越來越強,療效越來越弱,開發新的青霉素也對付不了一些病毒,為什么?請思考回答:

(1)青霉素使用之前,感冒病毒對各種藥物的抗藥性存在著差異,是因為生物存在_______________

(2)青霉素使用對感冒病毒起了_作用,這種作用是通過感冒病毒與環境之間的_______________實現的。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性強這一性狀逐代積累而保留下來。

(3)上述過程中,_______________生存,_______________被淘汰的現象,叫_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于病原體的是(??? )

A. 感冒病毒??? B. 結核桿菌??? C. 蛔蟲??? D. 蒼蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美麗的石燕湖校園如畫,生物 興趣小組的同學了解了學校栽培的花木種類,如下表

組別

植??? 物??? 名??? 稱

數量

第一組

樟樹、玉蘭、桂花樹、油松、杜仁、紅桎木、銀杏、櫻花、紅葉李、女貞、木芙蓉

11

第二組

樟樹、玉蘭、桂花樹、紫荊、冬青、紅桎木、海桐、黃楊、雪松、

杜鵑、茶花

11

第三組

樟樹、玉蘭、桂花樹、蘇鐵、桔樹、柚樹、銀杏、杜鵑、木芙蓉、

雪松、雞爪槭、油松

12

?

?

(1)同學們獲得上表數據是用的______法(選填“觀察”或“調查”)

(2)我校的栽培植物一共有___種,你是怎樣處理數據獲得結論的_______。有同學認為還要加上為了保持水土而廣泛貼種的草皮草,你認為呢?______(填“要”或“不要”)。

(3)同學們在調查過程中,還注意到在草坪和山坡上有各種雜草,在其中也有許多叫不出名字的昆蟲等小動物。可見,學校里的生物與環境組成了一個______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于同一結構層次的是(  )

①胃? ②皮膚? ③肌細胞? ④血液? ⑤導管? ⑥腦

A. ②④⑤??? B. ①④⑥??? C. ①②⑥??? D. ③④⑤

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【題目】2018年3月“中國詩詞大會”第三季唯美歸來。該節目旨在讓中國億萬觀眾賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美。請分析詩句中所描述的生物,并將生物類群及特征的對應序號和字母填入相應表格中。

序號

?????????????? 詩句

??? 生物類群及特征

(1)

西湖春色歸,春水綠于染

?

(2)

暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容

?

(3)

墻角數枝梅,凌寒獨自開

?

(4)

應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

?

(5)

舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家

?

(6)

穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛

?

?

【生物類群】

①藻類植物? ②苔蘚植物? ③裸子植物? ④被子植物? ⑤節肢動物? ⑥鳥類

【主要特征】

A.一般具有莖和葉,但莖和葉里沒有輸導組織

B.沒有根、莖、葉的分化

C.能夠產生種子,種子是裸露的,沒有果皮包被

D.身體分部,足和觸角均分節,體表有外骨骼

E.具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官

F.前肢變成翼,雙重呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究影響大棚作物產量的因素,某校生物科技小組在三個大棚內,按下表要求進行了種植實驗:(其他條件均相同)

大棚

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

30℃

30℃

20℃

?

下列對該實驗分析錯誤的是

A. 甲乙構成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度

B. 甲丙構成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度

C. 乙丙構成一組對照實驗,變量是溫度

D. 可以構成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物沒有根、葉、莖分化的是(  )

A. 水綿??? B. 葫蘆蘚??? C. 鐵線蕨??? D. 水稻

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【題目】下列關于小腸適于消化和吸收的特點的敘述中,錯誤的是 (?? )

A. 小腸是消化道中最長的

B. 小腸內含有多種消化液,能消化多種營養物質

C. 小腸絨毛壁很薄,有利于營養物質的吸收

D. 小腸僅能吸收淀粉、脂肪和蛋白質消化的終產物

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