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【題目】小紅在探究“不同環境條件對霉菌生活的影響”實驗時,先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養皿中,再將三個裝置按下表所示步驟進行處理(其他條件都相同)。

裝置

實驗步驟

不滴水

滴入少量的水

滴入少量的水

在同一環境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養皿蓋

室溫培養

室溫培養

低溫培養

請回答下列問題。

(1)小紅所探究的實驗變量有__個;她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時,可以選用裝置________作為對照實驗。

(2)小紅將3個裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是_。請你根據所學知識推測,一段時間后,裝置____中的霉菌數量最多。

(3)根據本實驗所提供的材料,小紅若想進一步探究“有機物對霉菌生活的影響”,她應該再設計一個裝置是__

【答案】2甲乙(或乙 甲)讓空氣中的霉菌孢子落在面包上乙除不放面包外,其余條件均與裝置乙相同

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組沒有處理的就是對照組

(1)對照實驗是唯一變量實驗表中的甲和乙,有一個變量有無水分,可以探究濕度對霉菌生活的影響;表中的乙和丙,只有一個變量,變量是溫度,可以探究溫度對霉菌生活的影響”。因此小紅所探究的實驗變量有2個(水分、溫度);她在探究濕度對霉菌生活的影響時,可以選用裝置甲和乙作為對照實驗
(2)將3個裝置都暴露在空氣中,是為了讓空氣中的霉菌孢子落到面包上,相當于接種,因此小紅將3個裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是讓空氣中的霉菌孢子落在面包上乙裝置既有霉菌生存需要的溫度,也有霉菌生存需要的水分,因此霉菌的數量最多從實驗可知,霉菌的生長繁殖需要適宜的溫度和水分,因此面包保鮮可將其放在冰箱中,利用低溫來抑制霉菌的繁殖從而延長保鮮期
(3)若想進一步探究有機物對霉菌生活的影響;唯一不同的變量是有機物(面包),除有機物(面包)不同外其他條件都相同因此,她應該再設計一個裝置丁是除不放面包外”,其余條件均與裝置乙相同

練習冊系列答案
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【題目】生物一般是由細胞組成的,細胞的基本結構(由外到內)有_______________等。動物和植物細胞的主要不同點是,植物細胞具有_____,成熟的植物細胞還具有中央大液泡,植物的綠色細胞還具有葉綠體,而動物細胞則沒有這些細胞結構。

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【題目】俗話說“麻雀雖小,五臟俱全”。生物體內存在不同組織和器官是由于( )

A. 細胞生長 B. 細胞分裂 C. 細胞分化 D. 細胞癌變

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【題目】閱讀下列資料,回答有關傳染病及免疫的問題。

世界衛生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病,其中的“X疾病(DiseaseX)”讓人耳目一新。“X疾病”可以代表一種新興疾病,也可以代表一種一度被消滅或得到控制,但近幾年又卷土重來的疾病,霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。

劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征,病死率很高。中央電視臺《走遍中國》欄目系列紀錄片《永不停歇的疫戰》,就記錄了我國醫療衛生人員和霍亂之間那場沒有硝煙的戰爭。2012年,南方多省出現了18例霍亂疫情。調查發現,引發霍亂的原因是某個池塘的甲魚被O139群霍亂弧菌污染后流入市場,再進入家庭。疾控人員找到并關閉了這個甲魚池塘,從源頭上結束了疫情。

(1)霍亂屬于_____系統傳染病,病原體是一種被稱為_____的細菌。

(2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個基本環節中的____,必須隔離治療。

(3)早在19世紀,“微生物學之父”巴斯德就開始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后,刺激淋巴細胞產生一種特殊蛋白質,叫做_____,從而提高對霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于_____(填“特異性”或“非特異性”)免疫。

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【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:

資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,蚯蚓大約經過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。

資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存:

分組




處理方法

滅菌

滅菌后接種細菌

不作任何處理

保存方法

無菌環境

無菌環境

自然條件

根據資料一回答:

1)從行為的發生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于

2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是

3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是

根據資料二回答:

4)若要證明細菌能分解有機物,則只能選擇甲組與 組進行對照實驗,原因是

5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有

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【題目】11月19日,航拍長沙岳麓山,紅葉、黃葉、綠葉交融在一起。在連續幾日低溫陰雨的“調色”下,岳麓山上火紅的楓葉和金黃的銀杏相映成趣,吸引不少游客前往。據了解,楓樹變紅需要氣溫在一段時間內保持5℃至10℃,最好還要有霜降,晝夜溫差大。銀杏變色同樣和氣候變化有密不可分的關系,氣溫下降時,銀杏葉顯示出黃色,而溫差越大,銀杏葉就會變得越鮮艷。請回答:

(1)我們已學過植物的類群,資料中提及的楓樹屬于_____

(2)楓葉為什么會變紅呢?請你對這一自然現象產生的原因進行實驗探究。

實驗假設:_____

實驗材料:盆栽的楓樹(葉片還沒變紅)、透明的恒溫箱等實驗用具。

實驗步驟:第一步:取甲、乙兩組盆栽的楓樹,分別放入兩只透明的恒溫箱內。

第二步:甲組恒溫箱模擬長沙市深秋時氣溫,約4℃,乙組除恒溫箱內溫度保持25℃之外,其余條件都與甲組_____;這樣甲、乙兩組就形成了對照實驗。

第三步:若干天后觀察實驗現象。

實驗結果預測及結論:

A.如果甲組和乙組中的葉片_____;則說明,假設不成立。

B.如果甲組葉片_____,乙組葉片不變紅;則說明,假設成立。

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【題目】下列植物中,不屬于我國特有珍稀植物的是(  )

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【題目】用以下三種水:①蒸餾水 ②河水,③稻田中的水,分別培養同樣大小的番茄幼苗,一段時間后,幼苗的高度可能是( )

A. ①②③中幼苗一樣高 B. ①中幼苗高,③中最矮

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【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。

材料:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。

材料中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由________獲得的行為。

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