【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
材料:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。
材料中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由________獲得的行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅在探究“不同環境條件對霉菌生活的影響”實驗時,先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養皿中,再將三個裝置按下表所示步驟進行處理(其他條件都相同)。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
實驗步驟 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一環境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養皿蓋 | |||
③ | 室溫培養 | 室溫培養 | 低溫培養 |
請回答下列問題。
(1)小紅所探究的實驗變量有__個;她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時,可以選用裝置____和____作為對照實驗。
(2)小紅將3個裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是_。請你根據所學知識推測,一段時間后,裝置____中的霉菌數量最多。
(3)根據本實驗所提供的材料,小紅若想進一步探究“有機物對霉菌生活的影響”,她應該再設計一個裝置是__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。其中脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高等。下列說法最完整的是( )
A. 這有利于脊椎動物適應復雜的生活環境
B. 這有利于脊椎動物尋找配偶
C. 這有利于脊椎動物有效地逃避敵害
D. 這有利于脊椎動物獲得更多食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題。
林務官真的犯錯誤了嗎?
從前,德國有個新上任的管理森林的林務官。上任的第一件事就是跑到森林里看了看,他覺得森林里真亂:除了高大的喬木,就是枯枝爛葉、矮的灌木叢和雜草。他看著實在不順眼,就下了一道命令:把森林打掃干凈!
于是,大樹周圍的矮樹被砍光了,雜草被鏟除了,連同地上的枯枝爛葉統統被燒掉了。森林變得又干凈又寬敞,連一根野草也沒有了。林務官看著可順心啦!
可是過了幾年,森林變得不像樣子了:橡樹和菩提樹的葉子越來越少,光禿禿的像一把掃帚;還有一些樹木干脆枯死了。
(1)有人批評林務官,認為他不應該打掃森林,你認為批評得對嗎?為什么?
(2)若橡樹和菩提樹滅絕,會給生物多樣性帶來怎樣的損失?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金合歡有大而中空的詞,螞蟻棲居其中,并以合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食.某 生物興趣小組為了研宄螞蟻對金合歡幼苗生長的影響,進行了實驗探宄,并得到了如表所 示的實驗結果,請據表分析并回答問題:
金合歡幼苗的生長情況 | ①號沒有螞蟻棲居的金合歡 | ②號有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的 高度/厘米 | 3月25曰至4 月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6 月3曰 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
(1)該興趣小組探究的問題是 ___________。
(2)該實驗設置的變量是___________。
(3)①號金合歡在實驗中主要起___________作用。
(4)分析表中數據,你能得出什么結論:______________________。
(5)除題目中提到的因素外,你認為還有哪些非生物因素會影響金合歡幼苗的生長?請寫出一種___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】即將結束初二學習的你們,正處在人生最美的青春期。下列關于青春期的說法不正確的是
A. 男孩、女孩分別出現遺精、月經,這是正常的生理現象
B. 身高體重明顯增加,神經系統的發育也逐漸趨于完善
C. 青春期會出現逆反等情緒波動,要隨心所欲地發泄
D. 男孩青春期出現胡須等第二性征與雄性激素分泌有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻是我國的主要糧食作物,與人民的生活關系密切。我國有大量的鹽堿地閑置,培育耐鹽堿的水稻品種是符合我國國情的研究方向,目前已經取得了一定的成果。
(1)水稻屬于被子植物門單子葉植物______________禾本目禾本科的植物。水稻作為生態系統中的______________,為我們人類和動物提供了豐富的______________。
(2)我國有大量的鹽堿地閑置,但普通的水稻在這種環境中,其______________部無法正常從土壤中吸收______________和無機鹽,影響生長和產量。
(3)2017年9月,袁隆平帶領青島海水稻研發中心利用______________技術,將不同品種水稻的優良性狀進行重組,培育出耐鹽堿的“海水稻”,震驚世界。水稻的這種變異屬于______________(可遺傳/不可遺傳)變異。隨著現代生物技術的發展,科學家還可應用______________技術,將耐鹽基因轉入普通水稻,培育耐鹽水稻新品系。
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