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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達(dá)5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個(gè)重要方面．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)?（　　）

A、是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)

B、可供人類(lèi)大量砍伐木材?

C、在維持碳-氧平衡中起重要作用

D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者數(shù)量相當(dāng)?

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（　　）

A、葉綠體

B、線粒體

C、細(xì)胞核

D、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)光合作用與呼吸作用的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A、呼吸作用所分解的有機(jī)物來(lái)自光合作用

B、光合作用進(jìn)行時(shí)，呼吸作用就停止了

C、呼吸作用所放出的能量來(lái)自于光合作用

D、兩種作用既相互依存，又有區(qū)別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列條件有利于水果儲(chǔ)藏保鮮的是（　　）

A、低氧、高二氧化碳、低溫

B、低氧、高二氧化碳、室溫

C、無(wú)氧、高二氧化碳、室溫

D、低氧、無(wú)二氧化碳、低溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面選項(xiàng)中不符合綠色植物光合作用功能特點(diǎn)的是（　　）

A、釋放能量供生命活動(dòng)的需要

B、利用光提供的能量

C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

D、合成淀粉等有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在南京師范大學(xué)附近街道的大幅牌匾上寫(xiě)著：樹(shù)林是城市的“肺”，因?yàn)闃?shù)林能（　　）
①保持水土②調(diào)節(jié)氣候③吸收大量的二氧化碳④釋放大量的氧氣．

A、①②③④

B、③④

C、②③④

D、①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是（　　）