同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物，用紅外線測量儀測得不同光照下，該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h（定值），若放在黑暗環(huán)境中，測得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h，現(xiàn)分別在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照強(qiáng)度下測得有關(guān)數(shù)據(jù)（如圖），設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴(kuò)散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分 | B、蘋果、梨的中央被細(xì)菌真菌分解掉了 | C、蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物 | D、蘋果、梨的細(xì)胞分裂和生長停止 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 葉片總面積 |
| 土地面積 |
| A、葉面積指數(shù)過小，影響對(duì)光的充分利用 |
| B、葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等 |
| C、葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物 |
| D、葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng) | B、可供人類大量砍伐木材? | C、在維持碳-氧平衡中起重要作用 | D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者數(shù)量相當(dāng)? |
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