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18.為驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn),某?茖W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)完成了如圖所示的活動(dòng).請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列:④→①→③→②.
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(3)將葉片用黑紙片部分遮光,是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明光照是光合作用的條件
(4)滴加碘液后,葉片的未遮光(填“遮光”或“未遮光”)處變成了藍(lán)色,這說(shuō)明:綠葉在光照下進(jìn)行光合作用合成了淀粉.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是:④黑暗處理、①選葉遮光并光照、摘下葉片去掉黑紙片、③酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、漂洗觀察.所以,將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列:④→①→③→②.
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(如淀粉).若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,“實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處”,其目的是使葉片中淀粉的運(yùn)走耗盡,以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)將葉片用黑紙片部分遮光,是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,證明光照是光合作用的條件.
(4)淀粉遇到碘液變藍(lán)色,因此“滴加碘液后見(jiàn)光葉片變成了藍(lán)色”,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:綠葉在光照下進(jìn)行光合作用合成了淀粉.
故答案為:(1)④→①→③→②
(2)使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(3)光照
(4)未遮光;綠葉在光照下進(jìn)行光合作用合成了淀粉

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔,下列關(guān)于它的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  ) 
A.②通常是夜間張開(kāi),白天閉合B.②是氣孔,它正處于張開(kāi)狀態(tài)
C.②若關(guān)閉,蒸騰作用就會(huì)減弱D.①是保衛(wèi)細(xì)胞,它們成對(duì)存在

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9.周小玉同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞,你知道她看到了什么嗎?( 。
A.細(xì)胞壁、葉綠體B.細(xì)胞膜、線粒體C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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6.把下列生物與其對(duì)應(yīng)的類別用直線連接起來(lái).

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13.探究某種事物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱量能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦的熱能.某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量(克)202020
水(毫升)50505050
溫度上升(℃)2.21.431.3
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用大米為主.
(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁.
(3)食物中能夠給人體提供能量的物質(zhì)除了糖類,還有蛋白質(zhì)和脂肪.
(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是食物種類.
(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克.

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3.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[4]對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用,[1]可以轉(zhuǎn)動(dòng),其作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng).
(2)細(xì)菌細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)為2、4、5(填標(biāo)號(hào)),還有未成形的細(xì)胞核,內(nèi)含[6]遺傳物質(zhì).
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌不含葉綠體,所以大多數(shù)不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(4)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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10.圖一表示對(duì)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答問(wèn)題:

(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚(yú)能正常呼吸.
(2)通常情況下,使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況.
(3)分析圖二,你認(rèn)為[2]是毛細(xì)血管,判斷的理由是紅細(xì)胞單行通過(guò),[1]是動(dòng)脈血管,判斷的理由是血液由一條血管分支進(jìn)入多條血管.

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7.生態(tài)系統(tǒng)中,分解者所利用的能量直接來(lái)自于( 。
A.在光合作用中儲(chǔ)存的能量B.在呼吸作用中釋放的能量
C.動(dòng)植物遺體中存留的能量D.貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的. 食物鏈的開(kāi)始總是生產(chǎn)者,即食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開(kāi)始的,食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者和非生物成分.除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.調(diào)查中,因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本,稱為抽樣調(diào)查.

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