項目組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(°C) | 蛙卵數 | 孵出蝌蚪數 |
A組 | 池塘水 | 500 | 23~25 | 250 | 245 |
B組 | 自來水 | 500 | 16~18 | 250 | 85 |
項目組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(°C) | 蛙卵數 | 孵出蝌蚪數 |
A組 | 池塘水 | 500 | 23~25 | 250 | |
B組 | 池塘水 | 500 | 16~18 | 250 | |
C組 | 自來水 | 500 | 23~25 | 250 | |
D組 | 自來水 | 500 | 16~18 | 250 |
分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)由表1看出A組與B組有①水溫②水源,兩個變量,不是一組對照實驗.
(2)由表1看出A組與B組實驗存在兩點不同①水溫②水源,結果B組孵化率較低,原因可能出在水溫,也可能出在水源,還可能與水溫和水源都有關.
(3)①A組與B組的變量是水溫,C組與D組的變量也是水溫,如果A、C組的孵化率高,說明水溫對蛙卵的孵化具有重要影響,溫度較高(22-25℃),孵化率高.
②A組與C組的變量是水源,B組與D組的變量也是水源,如果A、B組的孵化率高,說明水質對蛙卵的孵化也具有重要影響,池塘水有利于孵化.
③對比表1和表2的實驗方案,表2的實驗方案更好些.因為表2形成對比時可以有單一變量.
(4)實驗后應把蝌蚪放回大自然.
故答案為:(1)不能;
(2)水溫;水源;
(3)①水溫.
②水質.
③表2
(4)把蝌蚪放回大自然.
點評 對照實驗的變量具有唯一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供動力、支點、杠桿 | B. | 支點、提供動力、杠桿 | ||
C. | 杠桿、支點、提供動力 | D. | 提供動力、杠桿、支點 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 種子所處環境 | 實驗結果 | ||
1 | 不放水,置于溫暖處 | 種子不萌發(既不發芽) | ||
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 種子萌發 | ||
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 種子不萌發 | ||
4 | 放過量水浸沒種子,置于溫暖處 | 種子不萌發 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管、靜脈血管、毛細血管 | B. | 毛細血管、靜脈血管、動脈血管 | ||
C. | 動脈血管、毛細血管、靜脈血管 | D. | 靜脈血管、毛細血管、動脈血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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