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【題目】2018年3月3日是第19次全國“愛耳日”,今年的活動主題是“聽見未來從預防開始”。旨在提高大眾對聽力保護的重視及預防聽力損失的意識。以下表述不正確的是

A. 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發中耳炎

B. 長時間戴耳機聽音樂,會對鼓膜造成損傷

C. 耳蝸內的聽覺感受器能將機械振動轉化為興奮

D. 由鼓膜或聽小骨受損引起的耳聾稱神經性耳聾

【答案】D

【解析】鼻咽部感染,病菌就有可能沿著咽鼓管進入中耳的鼓室,會引發中耳炎,使聽力下降,A正確;
長時間戴耳機聽音樂,會對鼓膜造成損傷,如果鼓膜受損,會使聽力下降,B正確

聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。所以耳蝸內的聽覺感受器能將機械振動轉化為興奮,

鼓膜或聽小骨受損會導致傳遞性耳聾耳蝸損傷是神經性耳聾,C正確,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“濕度對鼠婦生活的影響”時:

(1)作出的假設是:鼠婦適于生活在潮濕的環境中,濕度會影響鼠婦的生活.

(2)實驗中的變量是_____,需要給鼠婦提供__________兩種環境.

(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統計一次兩種不同環境土壤中的鼠婦數目,統計10次,計算10次統計數的_____

(4)根據實驗數據可得出相應結論.

(5)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都_____的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓為常見的一種陸生環節動物,生活在土壤中,晝伏夜出,喜溫,喜透氣,以禽畜糞便和有機廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入.蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢?李凡同學就這個問題設計了一組對照實驗進行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土的土壤之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數量,其統計結果如表.

統計次數

濕潤土中

蚯蚓數量(條)

干土中

蚯蚓數量(條)

1

4

4

2

5

4

3

7

3

4

9

3

5

10

2

6

12

2

7

16

1

8

18

1

9

19

0

10

20

0

請回答下列問題:

(1)該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在_____土壤環境中.

(2)除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓的生活,請你說出其中的兩個:_____

(3)該實驗只用1條蚯蚓做實驗行嗎?_____,為什么?_____

(4)如果全班10個小組都做這個實驗,為了提高實驗結論的可信度,需要計算全班各組的平均值,那么各組應提供哪一數據才是最合理的?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在“探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據此假設該小組設計如下實驗方案:

甲組

乙組

環境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜溫度

實驗材料

同樣多株韭苗

同樣多株

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環境中一段時間

1全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為實驗方案中的變量有____________個.

2請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫成你的實驗方案:

①環境條件的設計.甲組:陰暗、____________;乙組:____________、適宜溫度.

②實驗材料選擇:同樣多株苗.

3請寫出支持假設的實驗結果預期:甲組植株呈現黃白色,乙組植株呈現____________.

4上述研究方法屬于____________法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈包括(  )

A. 大氣圈、水圈和巖石圈

B. 大氣圈的下部、水圈的全部和巖石圈的上部

C. 大氣圈的中上部、水圈的大部和巖石圈的中上部

D. 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地衣分布廣泛,從赤道到兩極都有地衣的身影,甚至能夠生長在巖石表面,這體現了生物能____環境;生長在巖石表面的殼狀地衣能夠分必地衣酸,地衣酸能溶解巖石,因此地衣常被譽為巖石風化的“先鋒生物”,這體現了生物能夠____環境;地衣對大氣污染極為敏感,當空氣嚴重污染時,地衣會受到嚴重影響,甚至死亡,在大氣污染嚴重的地帶,地衣幾乎絕跡,這體現了生。__環境的相對性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關于微生物在生物圈中的作用的敘述,正確的是(  )

A. 能將動植物的遺體、糞便等分解成簡單無機物

B. 有的可與動植物寄生引起患病,手癬、臀癬、扁桃體炎、丹毒等都是由真菌感染引起的

C. 酵母菌能分解有機物,起凈化污水,改善環境的作用

D. 能把無機物變成有機物,供生物利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳是傳統美食,口感好、營養高,深受百姓喜愛。制作腐乳的原料是豆腐干類的“白坯”,給白坯接種霉菌后不久就會長出了白毛,對長毛的白坯進行搓毛、鹽漬處理,就成了腐乳。下列敘述不正確的是(  )

A. 制作腐乳所用的霉菌細胞里有成形的細胞核,是真核生物

B. 白坯上長出的白毛即為霉菌的菌絲

C. 霉菌能通過光合作用合成有機物,提高腐乳的營養價值

D. 霉菌可以通過產生大量的孢子來繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關動植物結構層次的敘述,不正確的是( )
A.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
B.植物的葉片表皮、動物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、果實和人體的皮膚都屬于組織
D.動植物共有的結構層次是:細胞、組織、器官

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同步練習冊答案
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