科目：初中生物 來源：2015-2016 山東濟南商河中學人教版七年級上期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
打開你的影集，你會發現，現在的你，比童年的你長高了許多，這是因為（ ）
A．細胞分裂和生長的結果 B．細胞分化的結果
C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做_______，完成c過程的主要器官是_______，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是_________。
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它們分別是_______、____________兩種氣體；當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是______________________________________________________。
（3）氧進入血液后與_________結合，通過血液循環運送到_________參與分解有機物，為其生命活動提供能量。
（4）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結果如下表所示：
據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是_______、________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當血液通過組織細胞周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列能正確表示該變化的曲線是（ ）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
多吃果蔬可以補充維生素C，預防和治療壞血病，這種物質在消化道中被吸收的部位是
A．口腔、胃 B．胃、小腸 C．食道、大腸 D．小腸、大腸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第五中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。
（2）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20[ | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是 。
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。
（4）請你寫出呼吸作用反應式： 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第五中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物在自然界中的作用，不正確的是
A．動物在維持生態平衡中起重要作用
B．動物能促進生態系統的物質循環
C．動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D．動物能自己制造有機物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊薛城奚仲中學八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題
小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示：圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答：（“〔 〕”內填標號，“——”上填名稱）
（1）圖乙中a過程表示 作用，其進行的場所是圖丙中的〔 〕 。
（2）圖乙中b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化碳的同時，還要 ，為植物體的各項生命活動提供動力。
（3）從葉片的結構分析，圖甲中屬于保護組織的是 。
（4）呼吸作用過程中，氣孔放出的物質是 ，氣孔的張開和閉合受 控制。用黑色塑料袋套住一些新鮮的蔬菜，幾小時后塑料袋內的氣體能使澄清的石灰水變得混濁，表明植物釋放了 。用黑色塑料袋的目的是防止植物進行 ，干擾實驗現象的觀察。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川成都外語學校七年級上期末綜合測試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一朵花中，與繁殖后代直接相關的結構是
A、花瓣 B、蜜腺 C、雌蕊和雄蕊 D、花絲和花藥
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