A. | 小博說:中國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭.因此我們可以盡量開發利用 | |
B. | 小海說:俗話說,靠山吃山,靠海吃海.因此我們只管捕撈魚而不用養殖 | |
C. | 小保說:白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護的方法 | |
D. | 小源說:要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發利用 |
分析 保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區,比如四川臥龍大熊貓自然保護區等;二是遷地保護,大多轉移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策;四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護的方法.
解答 解:A、中國地大物博,但是人口眾多,人均資源占有量很低,因此要加強保護,合理開發利用,A錯誤;
B、對自然資源,合理開發利用,符合自然規律,促進再生資源的可持續發展,做到靠山養山吃山,靠海護海吃海,B錯誤;
C、白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護的方法,C正確;
D、要保護生物多樣性,不是禁止對生物資源的開發和利用,而是在保護生物多樣性的前提下,科學的合理開發,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物多樣性的內涵和保護生物多樣性的基本措施.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是蛹期、③是成蟲期 | |
B. | 應該等到④時期消滅害蟲 | |
C. | 為了提高蠶絲的產量,應該延長②時期 | |
D. | 蝗蟲的發育過程可用①②③④來描述 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類 | B. | 魚類 | C. | 兩棲類 | D. | 爬行類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體 | |
B. | ①④的基本組織為保護組織、肌肉組織、結締組織和神經組織 | |
C. | ①④的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核 | |
D. | ③④的細胞分裂時,細胞質先分成兩份,細胞核再分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環境條件 | 不放水,置于 溫暖處 | 放適量水,置于 溫暖處 | 放適量水,置于 冰箱保鮮層 | 放過量水,置于 溫暖處 |
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