【題目】下列關于光合作用與呼吸作用關系的敘述,不正確的是
A. 光合作用主要發生在葉片,呼吸作用則可發生在任何活細胞
B. 光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量
C. 光合作用白天發生,呼吸作用夜間發生
D. 光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析回答下列一組有關溶解酶的問題。
(1)從我們已經學的生物學知道可知,含有脂肪酶的消化液有腸液和 ,這些消化液中的脂肪酶能夠在 (場所)中將 分解成甘油和脂肪酸。
(2)一般認為,唾液腺分泌的唾液中只含有 酶,它能將部分淀粉分解成麥芽糖。
(3)有人利用2名捐贈者的消化系統進行實驗,結果在舌的輪廓乳頭部(他們將舌分為舌前部、輪廓乳頭部和舌根部,輪廓乳頭部下有唾液腺)檢測到了能消化脂肪的脂肪酶。
根據這一科學事實,你能得到的結論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樂樂的爸爸是個釣魚迷,他經常看到爸爸在一些有腐葉的潮濕土壤中挖蚯蚓做釣魚的餌料。樂樂就蚯蚓是否生活在潮濕的環境中與同學們展開了討論。他們做了以下實驗:(此題涉及八年級生物知識點:蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸)
(1)此實驗中影響蚯蚓生活的環境因素(實驗變量)是________________。
(2)作出假設:________________________________________________
(3)實驗步驟:
a.取自同一地區的泥土,平均分為兩份,其中一份保持___________,另一份保持___________,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質;
b.取20條大小及健康程度類似的蚯蚓,平均分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
c.過一段時間后,觀察實驗現象。
(4)他們觀察到的實驗現象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________,乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。
(5)根據觀察到的實驗現象,得出的結論:_____________________________________________
(6)請根據蚯蚓的食性,說出其在生態系統中的角色是________________。
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【題目】動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成二氧化碳等無機物,這體現了動物在自然界中的哪項作用( )
A.維持生態平衡 B.幫助植物傳粉
C.制造有機物 D.促進生態系統的物質循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果媽媽在整理冰箱時發現一盒牛奶,拿來讓你喝,從食品安全的角度講,你首先應關注包裝說明上的 ( )
A. 產地 B. 營養成分
C. 儲藏條件 D. 保質期
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【題目】某健康人腎動脈血漿中的尿素濃度為0.03克/100毫升,而尿液中的尿素濃度為1.80克/100毫升,對尿素濃度的這種變化起主要作用的結構是( )
A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 膀胱
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【題目】春天是萬物復蘇的季節。種子萌發、枝條萌綠;剛剛萌發出來的芽體新鮮、幼嫩,但是下面芽體中不可以食用的是( )
A. 黃豆芽 B. 香椿樹的嫩芽
C. 土豆芽 D. 花生芽
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【題目】某學校的課外興趣小組,在探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”時,將兩個同樣大小的水槽分別標記為A、B,分別放入2000ml河水、10只同種、同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加5mg甲狀腺激素,B組不加,其他培養條件相同。實驗結果如下:
現象 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均 | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
請回答下列問題:
(1)實驗中A缸和B缸的規格、加水量、蝌蚪的數量、大小等條件都必須保持一致的目的是____________;該實驗的變量是___________;B缸的作用是_______。
(2)根據實驗結果,可以得出的實驗結論是_____________________________。
(3)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪,將其________切除,其余條件應與_________組相同(填“A”或“B”)。
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