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動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息.下列各項中,不屬于動物群體內信息傳遞方式的是(  )
A、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C、螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物D、雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

兩只小狗爭奪一塊骨頭,屬于(  )
A、貯食行為B、攻擊行為C、社群行為D、防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列行為屬于學習行為的是(  )
A、野鴨的遷徙B、蜘蛛結網C、蜜蜂采蜜D、小鼠走迷宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

社會行為有利于動物群體的生存.下列具有社會行為的動物是(  )
A、鼠婦B、蜜蜂C、青蛙D、家蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列具有社會行為的群體是(  )
A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂B、養殖場的一群雞C、草地上所有的蛇D、樹林中所有的鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關動物“語言”的敘述,正確的是(  )
A、動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號B、動物的語言就是指動物所發出的聲音C、動物的語言就是指動物所發出的氣味D、動物的語言就是指動物的各種行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態系統中傳遞著多種多樣的信息,下列屬于化學信息的是(  )
A、丹頂鶴雌雄求偶時雙雙起舞B、蜜蜂釋放告警外激素C、蜘蛛網的振動頻率D、螢火蟲發出的光

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科目:初中生物 來源: 題型:

螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島.
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物.
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島.
(1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:
 
結論是:
 

(2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有
 
行為的動物.
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內水分蒸發的結構是
 

(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環境的關系是
 

A. 生物適應環境     B.生物影響環境      C.生物與環境相互影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

陰雨連綿的天氣果樹往往會由于傳粉不足而減產,這說明動物在自然界中具有的作用是(  )
A、促進物質循環B、維持生態平衡C、幫助植物傳播種D、幫助植物傳粉

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同步練習冊答案
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