A、促進物質循環 | B、維持生態平衡 | C、幫助植物傳播種 | D、幫助植物傳粉 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品 | B、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位 | C、螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物 | D、雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、某些動物數量過多,不會對植物造成危害 | B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食 | C、動物攝取的有機物,有的參與構成動物的身體,有的分解釋放能量 | D、動物在維持生態平衡中有重要作用,人為捕殺某些動物,會影響生態平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、維持生態平衡 | B、促進生態系統中的物質循環 | C、幫助植物傳粉 | D、幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆 | B、生物反應器 | C、仿生 | D、移植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、充足的陽光 | B、適宜的溫度 | C、一定的水分 | D、合理的營養 |
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